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第十四讲 学校管理方法 石河子大学师范学院 韩瑞娟 第一节 学校管理的一般方法 行政方法 德治方法 法规方法 经济方法 一、行政方法 定义 通过行政组织，运用行政手段，按照行政方式管理学校的方法 特点 权威性，上级组织和领导的威信，是学校行政管理的基础 强制性，保证领导人的指示、决定能贯彻落实 层次性，强调垂直的纵向系统，上级领导下级，下级服从上级 利与弊 利： 促进民主集中制 提高学校管理效力 具体问题具体分析 弊： 机构臃肿 家长作风 二、德治方法 定义 依据人的行为规律、组织运行规律，通过对人的心理诱导和行为激励，调动人的积极性，有效整合人力资源的管理方法 特点 真理性 目标性 长期性 广泛性 利与弊 利 ： 符合学校特质 弊： 管理效力弱 时间长 德治方法的开展 坚持科学 坚持基本 结合其他方法，尤其是与法治方法相结合 三、法规方法 定义 依照国家有关教育事业的法律、法规的制定、颁布和执行来维持学校正常运行秩序的管理方法。 特点 权威性，无条件遵守，法律面前，人人平等 强制性，任何个人和组织不得抵触，没有例外和灵活性 稳定性，相对稳定 ，严格执行，不得随意修改 利与弊 利： 促进民主、公平、公正 弊： 道德两难问题 法规方法的应用： 完善立法 注重宣传 严格执法 四、经济方法 定义 运用经济手段管理学校的方法，主要是通过工资、津贴、奖金、罚款等物质刺激的方式，对学校成员产生影响。 特点 平等性 辅助性 利与弊 利： 提高工作积极性 弊： 忽略过程 滋生贪腐 经济方法的运行 按劳分配 综合应用 结合思想教育 经济方法--链接.doc 第二节 学校管理的具体方法 调查研究 一分为二 互通情报 安民告示 * * 吃透两头 解剖麻雀 先搞试点 心中有数