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幼儿园大班班级教学总结 幼儿园大班班级教学总结,2016年个人总结,范文中心,范文网在线 幼儿园大班班级教学总结 一、幼儿情况分析 我班共有36名幼儿，男生少，女生多。大班上学期的培养及教育，本班幼儿在各都不同程度的，幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等的，幼儿的一日生活常规也的进步。 从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作能力培养。我班幼儿聪明、活泼，新知识快，但情绪过于浮躁，常规习惯学习习惯要培养，会用筷子进餐，衣服保洁干净，但动作概念要。幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有待，但坐姿还需要求，正直状态。 从语言发展看，我班幼儿语言发展，词汇量积累够多，语言表达较完整，大幼儿能清楚的表达的意见，但倾听能力要培养。从科学发展看，对自然感兴趣，有的观察能力。能周围生活中常见的，对事物的特征观察有的顺序。 从数学发展看，逻辑思维培养发展，有的数概念，但数的分解、组成理解要培养。幼儿认知范围不、不均衡且，是年龄较小的几个幼儿发展。 从艺术发展看，舞蹈节奏感比，需，绘画要加大，作品要个性化。本学期还要了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和力。 从社会性发展看，大幼儿活泼、开朗，的交往、合作、分享，能地参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待的培养。幼儿上课遵守纪律等还要要求，做事还需持久化。 二、教育 我班幼儿聪明、活泼，好自我，吸收知识快。艺术发展，动作，节奏感强，喜欢跳舞和画画。学习习惯有的，上课时有的纪律性，举手，但坐姿需培养。常规习惯孩子情绪浮躁，入厕环节组织性，自由。本学期，我和刘红梅老师执教，俞老师配教。三位老师得默契，班上工作和问题班务会，，解决。 1、从幼儿的兴趣入手，带动家长，以教学和教育相，让教师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓励家长到幼儿的活动，为幼儿活动注入新 的力量，开拓幼儿视野。 2、地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种、方法，幼儿的学习兴趣。开放性的活动，让家长和幼儿活动，如：与幼儿合影留念、珠算比赛等，活动注重让幼儿动手操作，如：科学小实验等活动。 3、学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中，为幼儿编了有趣的洗手歌，帮助幼儿洗手的方法。“搓手心，搓手背，两手交叉搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最后抓痒痒。”儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了的洗手习惯。 4、注重英语的运用，要求幼儿用英语向老师问早，喝水、喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用英语，每天半个小时的英语复习，鼓励幼儿带领大家复习英语。 5、班长竞选活动，激发孩子的兴趣，可培养幼儿语言表达能力和锻炼幼儿的胆量，让每位幼儿进来，使幼儿真正主人，孩子们的上进心都有的。 三、保育工作 1、我班地消毒制度和隔离制度，晨间消毒水泡手和锻炼和饭前便后洗手。 2、每天2小时的户外活动，带领幼儿锻炼身体，了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、游戏等多彩的体育活动，幼儿的体质，大幼儿会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。 3、幼儿充足的睡眠，（12：00——2：20）提醒幼儿穿适量的衣物午睡，为幼儿换睡衣，更换汗湿的衣服，为体弱孩子床位，汗巾不离手，保育老师为幼儿勤擦汗。 4、提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照顾体弱儿童。 5、每天向幼儿介绍食谱，幼儿的食欲，每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开，幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，剩饭的。教育幼儿细嚼慢咽，孩子30分钟的进餐。吃得快的孩子，老师提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。 6、每日定时喂药，降低生病率。 四、环境（包括物质环境和精神环境） 1、营造的心理环境，多用鼓励和正面语言，良性循环，幼儿的自信心，培养能力。每周一次竞选小班长的活动，了孩子们的支持，不少孩子们都能大胆的上台，锻炼了胆量。十朵小红花换大红花的活动，孩子们性高，情绪愉快，竞争意识较强。 2、活动室的环境，百分之九十孩子们的作品。活动室内也设有自然角、昆虫盒等教育的环境，孩子们的，对活动得较。注意泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品，用画、剪、贴、捏等不同的与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观察到多材料、多的环境布置内容，又是很生动直观的废物的环境教育。 3、班级的亲子平台，加大家长的程度，让家长幼儿的成长，并挖掘家长资源，教学。 五、家长工作 1、多种：家访、电话交流、便条、约谈、家园本与家长交流，反馈幼儿的发展情况，真正合作伙伴。 2、经常邀请家长观摩教育游戏活动，倾听家长的意见。 3、更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。 4、大型节日文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子