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《虞美人》教学案例 ——引发的语文教学思考 方正县第一中学 孙 健 《虞美人》教学案例 ――――引发的语文教学思考 本学期初，按照学校的的语文教研活动计划，由我做一节公开课，反复思量后，根据教学进度我选择了《虞美人》一课。 教学三维目标： 知识与能力：注重学生欣赏诗歌意境的培养，体验作者的情感。 过程与方法：运用多媒体展示图文并茂的课件，给学生一种感官认识。 情感态度价值观：创造学生体味古诗词的情境，有感于作者的情怀。 教学重点：作者的情感体现。 教学难点：诗歌的艺术方法探究。 导语：“江山代有才人出，各领风骚数百年。”唐诗过后是宋词。好诗在唐代已被诗人们写尽了，宋代文人就另辟蹊径，使词这种文学形式趋于完善、臻于完美，达到了空前的繁荣，使宋词成为我国文化宝库中又一颗璀璨的明珠。(板书课题) 解说：激发学生对祖国悠久灿烂文化的自豪感，并指出创新才是文学发展的出路。 首先在教学的开始过程中，向学生展示幻灯片，介绍作者李煜，作为一个君主他是