2014年北京航空航天大学高等教育学考研招生人数专业目录、参考书目、真题、复试分数线及复习经验指导.doc

易研教育：2014年北京航空航天大学高等教育学考研招生人数专业目录、参考书目、真题、复试分数线及 复习经验指导 一、2014北京航空航天大学 高等教育学考研 招生目录 专业 方向 科目一 科目二 科目三 备注 教育学 高等教育学 101思想政治理论 201英语一 311教育学专业基础综合 学制2年 二、2014北京航空航天大学 高等教育学考研 参考书目 以下书目是考过的考生和专家建议的教材.仅供参考教育学原理《教育学基础》 教育科学出版社 作者:全国十二所重点师范大学联合编写 《教育学》 人民教育出版社 作者:王道俊，王汉澜 《现代教育论》 人民教育出版社 作者:黄济，王策三 《教育概论》 人民教育出版社 作者:叶澜 定价 《当代教育学》 教育科学出版 作者:袁振国主编 中外教育史《简明中国教育史》 北京师范大学出版社 作者:王炳照,郭齐家,刘德华,何晓夏,高奇 《中国教育史（修订版）》 华东师范大学出版社 作者:孙培青 《外国教育史教程》 人民教育出版社 作者:吴式颖 《外国教育史（上下册）》 北京师范大学出版社 作者:王天一，夏之莲，朱美玉 教育心理学《教育心理学》 人民教育出版社 作者:冯忠良，伍新春，姚梅林,王健敏著 《教育心理学》 高等教育出版社 作者:陈琦、刘儒德著 《当代教育心理学》 北京师范大学出版社作者:陈琦、刘儒德著 《教育心理学》 上海教育出版社 作者:吴庆麟主编《教育心理学》 上海教育出版社 作者:皮连生主编教育研究方法： 《教育研究方法导论》 安徽教育出版社出版 作者:裴娣娜《教育研究方法》 高等教育出版社出版 作者:袁正国《教育科学研究方法》 人民教育出版社出版 作者:李丙德《教育研究方法论初探》 上海教育出版社出版 作者:叶澜《教育研究的原理与方法》 华东师范大学出版社 作者: 杨小微 三、2013年北京航空航天大学 高等教育学 考研真题 2013考研教育学基础综合考试真题 一、单项选择题：l～45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1.凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重大影响，其思想的主要特点是（） A.用心理学解释教育学过程 B.强调教学过程最优化 C.强调知识的系统学习和教师的主导作用 D.重视智力发展和创造性培养 2.教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。这体现了教育的（） A.个体社会化功能 B.个体个性化功能 C.个体谋生性功能 D.个体享用功能 3.有西方学者研究发现，美国大多数教师出身于中产阶级，习惯用中产阶级的价值观作为奖惩的标准，即不合乎他们的要求就要受到处罚。这实质上是教师在利用教育对文化进行（） A.传递 B.选择 C.创造 D.传播 4.教育之所以能促进儿童发展，根本在于儿童发展上具有（） A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.可塑性 5.马克思主义经典著作认为，实现人的社会全面发展的基本途径是（） A.发展生产力 B.消灭社会分工 C.普及教育 D.教育与生产劳动相结合 6.根据《中国人民共和国教育法》的规定，下列属于我国基本教育制度的是（） A.学区教育制度 B.成人教育制度 C.教师教育制度 D.教师资格制度 7.某类课程的组织形式如右图所示：这类课程是（） A.相关课程 B.融合课程 C.广域课程 D.核心课程 8.学生围绕自己和教师订立的学习契约开展自学和独立作业的教学组织形式是（） A.文纳特卡制 B.道尔顿制 C.特朗普制 D.曼海姆制 9.为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境激发学生角色认取（role taking）和主动思考的德育模式，除道德模式外，还有（） A.体谅模式 B.价值澄清模式 C.社会学习模式 D.集体教学模式 10.根据《中华人民共和国教育法》，学生受教育权的具体内涵是（） A.学生有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施，设备，图书资料的权利 B.学生有对学校给予的处分不服向有关部分提出申诉的权利 C.学生有按照国家规定获得奖学金或助学金的权利 D.学生有毕业或结业时获得学位证书，学位证的权利 11.20世纪80年代以来，我国教育改革逐步由外延式发展转向内涵式发展，鲜明反映这种转型努力的标志性文献是（） A.中共中央关于教育体制改革的决定 B.《中国教育改革与发展纲要》 C.《中共中央，国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》 D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 12.当代中等教育发展的总体趋势是（） A.普通教育与职业教育向融合 B. 普通教育与通用教育向融合 C. 普通教育与