zy 第六章测验的项目分析.ppt

测量学的4个“度” 测量学的4个度是指信度、效度、难度、区分度。 信度、效度是鉴别测验的整体测量学属性的指标。 难度、区分度是检验测验各项目的质量好坏的指标。 第六章 测验的项目分析 第一节 项目的难度 难度是指测验项目的难易程度。 二、难度的计算 记难度为P（Pass） 二分法记分项目的难度 1、通过率： P=R/N 2、极端分组法 P=(PH+PL)/2 非二分法记分项目的难度 难度对测验的影响 项目难度会影响测验分数的分布形态 测验项目的难度普遍较大，测验分数集中于低分端，测验分数呈现正偏态 难度对测验的影响 艾伯尔（Ebel）等测量学专家的实验： 自编三份试卷，难度分布不一样： 卷一：两极端式（没有中间难度的题目） 卷二：均匀分布（各种难度的题目个数差不多） 卷三：在0.50左右（所有题目都是中等难度） 测验结果： 第二节 项目的区分度 一、区分度的意义 定义：指测验项目对被试水平差异 的区分能力，记为“D”。 区分度的实质： 题分与总分的一致性程度，或者 说就是它们的相关系数。 区分度的值域：D∈[-1，+1］ 二、区分度的计算 计算题分与总分的相关系数 例：10名被试在某测验第一题上的作答情况与测验总分如下表所示，计算该题的区分度。 二、区分度的计算（续） 项目鉴别指数 采用该方法的特点： 简单，易理解 不同相关计算方法的结果不可直接比较，本方法在各种条件下都可用。 不足：丢失了一部分信息。 区分度与难度 影响区分度计算的因素 不同计算方法，结果不同 比较不同项目的区分度，要采用相同的方法 样本容量不同会影响区分度的计算 容量太小，估计值不稳定 极端组的比例 常用的为27％，也有人用30％或25％ 被试样本的同质性程度 * * 一、难度的意义 例：计算难度指数的例子： 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 二题 10 2 5 3 4 2 5 5 9 9 10 总分 3 0.5 2 1 1.5 0 2 1.5 3 2.5 3 一题 满分 J I H G F E D C B A 学生 结论： 测验难度会影响测验分数的离散程度 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 第一题得分 8 6 6 6 5 3 3 2 1 0 测验得分 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 学生 *