当前小学数学教学中大部分学生知识学得被动-广东大沥小学.DOCVIP

培养学生自学能力，打造数学高效课堂 ——小学生自学能力的培养，打造高效课堂的金钥匙 内容摘要：“教是为了不教评价机制，注重及时反馈等细节能更进一步地激发学生的自学主动性和积极性。通过对学生自学能力的培养，营造高质高效的数学课堂，并促使学生养成良好的学习习惯，将成功传给下一代。 关键词：高效课堂 自学能力 学习习惯 成功 正文：学会学习，学会求知是人们适应社会发展所必须具备的最重要的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“教是为了不教。当前小学数学教学中,学生学得被动、呆板对教师具有严重的依赖性,到了中学出现长时间的不适应究其原因,就在于掌握一套自学方法,没有形成自学能力。所谓自学能力，就是指独立获取知识的能力。如果一个学生有较强的自学能力，就可以扩大知识面，并增强自身的技术和技能。“知识可能被遗忘，但能力却伴随你终身。”素质教育中能力的培养是极其重要的方面，学习能力又是其它能力发展基础它影响其它能力发展的速度、深度和广度。如何培养小学生的数学自学能力呢?为了培养自学的兴趣和信心，数学家华罗庚，他从小爱动脑筋，他进入初中，但因家境不好拿不出学费而中途退学，在父亲的杂货店里当店员。故一生只有初中毕业文凭。华罗庚从小喜欢数学，失学以后他开始顽强自学，每天达10个小时以上。他当时的条件很差，自学所需要的书本都很缺乏，手头只有一本代