1.4有理数的乘除法(第4课时 有理数的除法（二）).ppt

第4课时 有理数的除法(2） 1．以前学习的四则混合运算的运算顺序； 2．已知高度每上升1000米，气温大约下降6℃，光明中学地理兴趣小组的同学们想估计某座山的高度，他们测得山顶的温度是1℃，山下地面的温度是13℃，你能帮助他们估算一下这座山的高度吗？ 1．熟练掌握有理数的混合运算，并会用运算律简化运算; 2．能运用有理数的混合运算解决实际问题． * * * * * * 创设情景 学习目标 探究点一 有理数的混合运算的顺序 思考：在这个式子中包含几种运算？本题的运算顺序是怎样的？怎样处理式子中的带分数和小数？ 例1 计算： 有理数加减乘除混合运算时： 1．注意运算顺序； 2．先将除法转化为乘法； 3．要注意符号的变化； 4．若出现带分数可以化为假分数，小数可化为分数计算． 探究点一 有理数的混合运算的顺序 探究点二 运用运算律简便运算 思考：例2与例1有什么不同？此题有哪些解法？ 例2 计算： ． 有理数加减乘除混合运算时 1．有括号，要先算括号里面的； 2．能用运算律的尽量运用运算律简化运算． 探究点二 运用运算律简便运算 探究点三 有理数混合运算的应用 例3 某个体商店经营季节性较强的商品，去年由于受到金融风暴的影响，1到3月份平均每月亏损1．5万元，4到6月份平均每