计算机应用《计算机应用基础》第十四周1 宋文银.doc

秭归县职教中心教师备课卡 学科：计算机应用基础 班级：12对口机械1班 执教者：宋文银 时间： 2013 年 6 月 4日 节次：1 课题 制作“自我介绍”演示文稿 课型 新课 教学目标 知识与技能 演示文稿的制作 过程与方法 探究学习与交往学习 情感态度 与价值观 1、培养学生的动手操作能力与知识的理解及应用能力 2、培养学生自主探究及创新的学习精神 教学重难点 握在幻灯片中插入动画的操作。 2、掌握设定演示文稿放映方式的操作方法。 主导教学方法 任务驱动法 课 堂 设 计 一、接着上节课的内容，继续完成“自我介绍”演示文稿。 幻灯片之间的切换效果 在幻灯片的空白区域单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“幻灯片切换”命令，系统将打开“幻灯片切换”任务窗格，在该任务窗格中的“应用于所选幻灯片”列表中，选择“随机”选项，可以将幻灯片的切换效果设置为随机效果。这样，幻灯片在切换时的效果并不固定，而是由系统自动生成的。 在“修改切换效果”选项组中，在“速度”下拉列表框中选择“中速”，在“声音”下拉列表框中选择“无声音”选项。在“切片方式”选项组中，选择“单击鼠标时”复选框，这样幻灯片的切换由演讲者自己控制。单击“应用于所有幻灯片”按钮，可以将设置好的“切片方式”应用于所有的幻灯片， 动作按钮的制作 选择菜单栏中的“幻灯片放映”→“动作按钮”命令，系统将弹出动作按钮的面板，从中单击需要的动作按钮 在幻灯片的空白位置按下鼠标左键并拖动鼠标，绘制出一个矩形按钮，释放鼠标，此时系统将弹出“动作设置”对话框，保持所有默认设置，单击“确定”按钮，即可为所选按钮设置一个动作。 二、练习与实训 请使用已经学过的知识制作一个班级介绍的演示文稿，具体要求如下。 （1）至少有10个以上的幻灯片。 （2）各幻灯片使用统一的风格。 （3）幻灯片中必须包括文字、图片、艺术字和自选图形。 （4）设置幻灯片切换效果和各对象的动态效果。 （5）使用动作按钮控制幻灯片的播放，要有“退出”的控制按钮。 以上要求为基本要求，学生可以根据自己掌握知识的情况发挥自己的能力，添加其他的幻灯片的制作技术与效果。 随笔 板书设计 一幻灯片的切换 二动作按钮的设置 教学后记： 学习本节知识，着重掌握幻灯片的切换，理解动作按钮的设置及作用。 Table 1 教 学 评 价 评价项目 随 堂 情 况 记 载 考勤 应到/实到 迟到、早退 具体情况记载 54/53 病假1人 态度 本次课上课表现记载 本次课师生配合情况记载 本次上课多数学生态度认真 积极配合 作业 本次课作业内容 本次课作业完成情况记载 数据的格式化 较好 技能 本次课技能/理论掌握知识点 学生完成情况记载 较好 一般