2011——2012上第8周第1课时总第12课时.DOC

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2011——2012上第8周第1课时总第12课时

2011——2012(上) 第8周第1课时 总第12课时 第六课 投资理财的选择 第一框题 储蓄存款和商业银行 一、教学目标: (一)知识目标: 1.了解储蓄存款的含义、存款利息的含义与计算方法。 2.了解我国的商业银行及其主要业务。 3.比较储蓄、债券、股票、商业保险几种投资理财方式的异同,分析不同的投资行为。 (二)能力目标: 培养综合概括能力、运用所学知识分析问题的能力、参与经济生活的能力。 (三)情感、态度和价值观目标: 培养为社会主义国家经济建设服务的观念。经济建设需要大量的资金,积极参与各种投资活动,不仅有利于个人,也有利于国家的经济发展。因此,要从国家角度,从经济建设的角度认识投资的意义。 二、教学重点:储蓄存款和商业银行 三、教学难点:商业银行的业务 四、教法与学法: 1.教法:情境教学法。创设教学情境,学生自主探究。问题教学法。 2.学法:探究式学习,合作交流式学习,体验式学习。 五、教学手段:多媒体教学 六、教学过程: 第一目:便捷的投资——储蓄存款 学习思考: 1.什么是储蓄存款?我国的储蓄存款的主要机构是哪个? 2.储蓄存款的存款利息取决于哪些因素? 3.我国储蓄存款有几大类? 4.储蓄存款有何特点? 5.有人认为:储蓄存款是无风险的、最安全的投资方式。 归纳分析: 1.储蓄存款的含义 (1)含义。 (2)我国储蓄存款的主要机构机构是商业银行。 (3)居民存款储蓄的目的。 当前居民存款储蓄居高不下的原因:经济发展与收入增加;预期;投资渠道等。 2.利息的含义和计算 (1)在我国,储蓄存款能获取利息。 (2)利息的含义:是银行因为使用储户存款而支付的报酬,是存款本金的增值部分。 (3)利息的计算。 A.利息取决于三个因素:本金、存期、利息率水平。 B.利率与表示方法。(见名词点击) C.计算公式:利息=本金X利息率X存款期限 D.利息税 思考:利率提高将使居民收益增加。 3.储蓄存款的分类 主要分为:活期储蓄、定期储蓄。 4.储蓄的投资特点 (1)活期储蓄的特点:流动性强、灵活方便,适合个人日常生活待用资金的存储;但收益低。 (2)定期储蓄的特点:流动性较差,但收益高于活期储蓄,一般低于股票和债券。 (3)储蓄的特点:低收益;信用比较高,较安全,风险较低。也存在通货膨胀的情况下存款贬值及定期存款提前支取而损失利息的风险。 思考:储蓄存款是一种不存在风险的投资行为。 第二目:我国的商业银行 学习思考: 1.商业银行的含义和地位。 2.商业银行的主要业务有哪些? 3.如何认识存款业务和贷款业务对银行的作用? 4.思考:只要个人申请,银行就应发放贷款。 归纳分析: 1.商业银行的基本含义 (1)含义:是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务,并以利润为主要经营目标的金融机构。 (2)构成:以国家控股银行为主体,是我国金融体系中最重要的组成部分。 2.商业银行的主要业务:存款业务、贷款业务和结算业务 (1)存款业务 第一,含义:是商业银行以一定的利率和期限,向社会吸收资金,并且按规定还本付息的业务。 第二,是商业银行的基础业务。(作用) (2)贷款业务 第一,含义:商业银行以一定的利率和期限向借款人提供货币资金,并要求偿还本金和利息的行为。 第二,是商业银行的主体业务,也是商业银行营利的主要来源。(作用) 第三,贷款分类。 从贷款对象分: 工商业贷款:发放给工商业企业的贷款。 消费贷款:对消费者个人发放的,主要用于购买住房等耐用消费品。 第四,贷款要求:评估借款人的信用状况,然后根据评估的结果,决定是否发放贷款。 结合课本P47“探究活动”进一步分析信用(诚信)的重要性。 【预防欺诈,避免风险,对储户负责等。】 对个人的要求。 思考:只要个人申请,银行就应发放贷款。 (3)结算业务。 第一,含义:是商业银行为社会经济活动中发生的货币收支提供手段与工具的服务。 第二,银行对此业务要收取一定的服务费用。 【(4)其他业务:提供债券买卖及兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保管箱等服务。】 3.商业银行的作用(适当了解) 总:在社会主义经济发展中发挥着巨大的作用。 (1)为我国经济建设筹集和分配资金,是社会再生产顺利进行的纽带。 (2)它能够掌握和反映社会经济活动的信息,为企业和政府作出正确的经济决策提供必要的依据。 (3)通过银行,可以对国民经济各部门和企业生产经营活动进行监督和管理,以优化产业结构,提过国民经济效益。 板书设计: 一、储蓄存款和商业银行 1.便捷的投资——储蓄存款 (1)储蓄存款的含义 (2)利息的含义和计算 (3)储蓄存款的分类 (4)储蓄的投资特点 2.我国的商业银行 (1)商业银行的基本含义 (2)商业银行的主要业务:存款业务、贷款业务和结算业务 (3)商业银行的作用(适当了解) 教

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