浅析论塞尔的间接言语行为理论及语言哲学观推荐.docVIP

浅析论塞尔的间接言语行为理论及语言哲学观 论文关键词:言语理论;间接言语;意向性 论文摘要:言语理论由奥斯汀，经塞尔的与发展，已哲学、语言学的课题，更是现代语用学的核心内容。塞尔的间接言语理论从使用和交际的角度语言的意义，为认识言外之力的本质了独到的… 论文关键词:言语理论;间接言语;意向性 论文摘要:言语理论由奥斯汀，经塞尔的与发展，已哲学、语言学的课题，更是现代语用学的核心内容。塞尔的间接言语理论从使用和交际的角度语言的意义，为认识言外之力的本质了独到的解释方法。塞尔关注语言和心智的关系，意义于言语中的意向性来解释。探讨了塞尔的间接言语及其所蕴含的语言哲学观。 一、理论源起 言语理论(SpeehAtThery)的产生有其的历史背景，追溯该理论产生的源头，可将其与西方哲学的发展起来考察。西方哲学从古希腊到20世纪的发展通常被概括为三阶段模式，心论题为:本体论一认识论一语言。20世纪初，哲学产生了一次性的“语言转向”(linguistiturn)，语言取代认识论哲学的中心课题。“语言转向”的产生，标志着英美分析哲学时代的开始。从使用的分析方法上看，分析哲学又分为两大派别。其一为逻辑分析派，又称逻辑实证学派;其二为日常分析派，又称日常语言学派。英国哲学家奥斯汀(J.Austin)逻辑实证主义的真值条件语义论言语理论，即著名的“言语三分说”:说话(lutinaryat)、施事(illutinaryat)和取效(perlutinaryat)。奥斯汀把施事分为5大类型:判定式(verditives)、式(exeritives)、承诺式(issives)、式(behavi-tives)、式(expsitives)。言语理论从的角度来看语言活动，抓住了语言的特征，它语用学的组成。 奥斯汀对施事的分类的标准，招致了许多学者的批评，但他的看法为后来的奠定了基础。美国语言哲学家塞尔(J.Sear-1e)继承并发展了奥斯汀的言语理论，了著名的间接言语理论。塞尔言语理论的建构体现在他对语言学哲学(linguistiphilsphy)与语言哲学(thephilsphyflanguage)的区分上。语言学哲学试图用分析语言中的特定词语及成分的普通用法来解决特殊哲学问题，语言哲学试图对语言特征哲学的阐释性描述。在塞尔看来，前者是关于方法的，而后者是关于主体的。塞尔他的理论属于语言哲学而语言学哲学。在语言哲学的过程中，塞尔把言语界定为语言交际的最小，把言语语言、意义和交际的中心地位。 二、间接言语理论 (一)塞尔对施事的分类 塞尔把言语理论为解释人类语言交际的理论。在他看来，讲语言一系列的语言活动。在话语的过程中，塞尔区分了命题内容和施事，修正了奥斯汀的言语三分说，每个语句都包括:说话(utteraneat)、命题内容(prepsitinalat)、施事(i1-lutinaryat)、取效(perlutinaryat)。 在实施言语的规则，塞尔，言语是的规约来实施的，施事是规约性。塞尔构成性规则(nstitutiverules)与调节性规则(regulativerules)的区别。构成性规则是创立或定义新的的规则，它离开而独立。调节性规则只规定，它在逻辑上独立于而。在塞尔看来，调节性规则是外部的社会规则，对施事不起制约作用，而构成性规则是内在的语义规则，施事是构成性规则衍生而来的。塞尔了施事的构成性规则，把规则分为四类:命题内容规则(prepsitinalntentrule)、预备性规则(preparatryrule)、真诚性规则(sinerityrule)和规则(essen-tialrule)。塞尔对规则的确立，了从分析到抽象概括再到认识的过程，相奥斯汀的分析而言，在方法上更科学、更令人信服。 塞尔对言语的的给言语分类，给言语的不同类型或范畴以理论上的说明。塞尔在任何语言哲学中最的问题之有多少种使用语言的。维特根斯坦，对问题是用任何有限的范畴来回答的。他在(哲学)中说:“有多少种句子呢?譬如说断定，提问命令?—有无数种句子:叫做‘符号’，‘词’、‘句子’的东西有无数种用法。”塞尔反对维特根斯坦的观点，并从12个对施事的分类标准分析，最后3个是至关的，它们构成了分类的基础:(1)施事目的(ill-utinarypint)。这是分类的基础。(2)适从向(di-retinffit)。有些施事试图让言语客观世界(言语~客观世界)，而则试图让客观世界言语(客观世界一言语)。(3)心理状态(psyhlgialstate)。基础上，塞尔把施事归纳为5大类:断言类(assertives)、指令类(dire-tives)、承诺类(issives)、表达类(expressives)和宣告类(delaratins