《直面苦难》课件2教学课件精选.pptVIP

苦难，也是一所大学 ——高尔基 直面苦难 周国平 学习目标 1、知识与能力 理解文中重点语句含义；积累生字词 2、过程方法 分析文章特点，了解各个层次关系 3、情感态度与价值观 培养学生正确对待苦难态度 题解 何为苦难？ 作者简介 周国平，1945年生于上海，1968年从北京大学哲学系毕业，1978年进入中国社会科学院哲学系，先后获哲学硕士、博士学位，1981年进入中国科学院哲学研究所工作至今。 哲人笔下的“哲理散文” 浑浑噩噩　 荒谬　 慰藉　 旋涡 运用对比手法： 1、经受自然悲剧与经受社会悲剧不同在于人们没有任何慰藉。 2、人在自然面前力量渺小，人在自然悲剧面前无奈。 思考： 1、作者为什么要否定美化苦难这种做法？它着重强调“人天生是软弱的，唯其软弱而犹能承担起苦难才显出人的尊严”用意是什么？ 2、作者否定世俗对苦难英雄错误期待，意欲说明什么？ 提示： 作者指出我们面对的是“平常的苦难”，“它磨钝了多少敏感的心灵，毁灭了多少失意的英雄”，“不要对我说”，彻底否定，语气愤激，“何必用”包含作者不满和感叹，否定对苦难美化后，作者对比中强调“人天生是软弱的，唯其软弱犹能承担起苦难，才显出人的尊严”，作者先肯定人性软弱，用“唯其……犹能……才”，突出苦难中的尊严，有力表达了对苦难的辨证认识。 意欲说明苦难英雄也只是我们芸芸众生中一员。生活在世俗旋涡中，面对大大小小的日常平凡苦难，因此面对苦难最深刻生命体验，藏在日常生活的不为人知角落里，藏在我们心灵深处，常不为人知，也无法言说。 文章特色 哲学与诗的结合 启示： 面对苦难，我们应该如何对待？ 1、不美化苦难 2、不畏惧苦难 3、遭遇苦难要勇敢面对 4、只要肯努力，任何苦难都能化解 5、忘记苦难，开拓未来 本课结束， 谢谢大家！ * * 主讲：夏正兵 那种造成巨大痛苦的事件和遭遇 个人不能抗拒的天灾人祸，例如遭遇乱世或灾荒，患重病乃至绝症，挚爱的亲人死亡等。 个人在生活中遇到的重大挫折，例如失恋，婚姻破裂，事业失败等。 注意字音 è miù jiè wō 作者把苦难分成两类： 一类是社会给予我们的苦难即社会悲剧； 一类上自然给予我们的苦难，即自然悲剧。 直面苦难 面对社会悲剧： 面对自然悲剧： 挺住，不倒下，维护了 人在大自然面前的尊严 含笑受难，慷慨赴死 —— 还“苦难”以真实面目 ——还“英雄”以真实面目 否定世俗对英雄的错误期待 否定美化苦难 提示 说明 返回思考 诗歌样语言 具体化形象论述