2017秋苏教版高中语文必修2第四专题同步教学课件：文本15 林黛玉进贾府 （共24张PPT）.ppt

曹雪芹 曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。 《红楼梦》，又名《石头记》，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。 “于悼红轩中披阅十载，增删五次”。“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。现作前80回为曹作，后40?回为乾隆时进士高鹗所续。  满纸荒唐言,一把辛酸泪! 　　都云作者痴,谁解其中味? 第一回 女娲补天 木石前盟 第二回 贾府人物 上下关系 第三回 黛玉进府 典型环境 第四回 贾史王薛 社会背景 第五回 太虚梦游 隐喻结局 《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。 第二回是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。 第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。 第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。 第五回是全书的总钢。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。 贾宝玉梦游太虚幻境 画册 判词 歌词 交代《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局 金陵十二钗正册 林黛玉薛宝钗 贾元春贾迎春 贾探春贾惜春 史湘云 李纨 王熙凤 巧姐 秦可卿 妙玉 金陵十二钗副册 金陵十二钗又副册 可叹停机德， 堪怜咏絮才！ 玉带林中挂， 金簪雪里埋。 枉凝眉 一个是阆苑仙葩， 一个是美玉无瑕。 若说没奇缘， 今生偏又遇着他； 若说有奇缘， 如何心事终虚化？ 一个枉自嗟呀， 一个空劳牵挂。 一个是水中月， 一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿， 怎经得 秋流到冬尽，春流到夏！ 机关算尽太聪明，反算了卿卿性命。 生前心已碎，死后性空灵。 家富人宁，终有个家亡人散各奔腾。 枉费了，意悬悬半世心； 好一 似，荡悠悠三更梦。 忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽。 呀!一场欢喜忽悲辛。 叹人世，终难定! ? 聪明累 课文情节介绍 第一部分（开端）林黛玉到荣国府。 第二部分（发展）通过林黛玉所见所闻，介绍贾府环境和人物。 第三部分（结尾）安排林黛玉住处。 课文以林黛玉进贾府为中心，以林黛玉行径为线索展开故事情节，条理清楚。 典型环境——贾府 1、宏观的外观 2、讲究的布局 3、华贵的陈设 堂禧荣 书赐荣国公贾源 翰 座 上 珠 玑 昭 日 月 敬贺荣国公 堂前黼黻焕烟霞 同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书 环境描写的特点和作用 特点：课文对贾府的环境都是通过林黛玉的眼睛来描绘的。林黛玉虽然对贾府的情况略有耳闻，但并未亲见，所以在描写中有林黛玉初次观察的惊奇。恰当的描写角度，更突出了贾府的与众不同。 作用：作者通过环境描写揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位。 宝玉 黛玉 王熙凤 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 王熙凤 未见其人，先闻其声 服饰 俗气 放诞 容貌 美丽 行动 见黛玉 机变逢迎 回王夫人 巧语圆滑 窈窕风骚 刁钻谄媚 （黛玉眼中） 面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。 宝玉 侧面 描写 眉目清秀 英俊多情 （黛玉眼中） 肖像 言行 “这个妹妹我见过的” 赠字 摔玉 正面 描写 孽根祸胎（王夫人） 顽劣异常（黛玉母） 《西江月》 似贬实褒 封建阶级的叛逆 潇洒英俊 善良多情 （黛玉眼中） 泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。 黛玉 作者介绍 步步留心 时时在意 行为 婉谢留饭 选座 吃饭 肖像 （宝玉眼中） 体弱多病 美貌多情 语言 “只刚念了《四书》” “些须认得几个字” 寄人篱下 心态复杂 聪慧灵秀 体弱多病 （宝玉眼中） 塑造人物方法 人物出场变化多姿（详略得当、虚实并存） 双向交流写人物 （你