人教版七年级数学下全面调查举例精选.pptVIP

统计调查（1）;问题与情境;消费者调查;;举手的方式;; 收集数据方法很多，如：民意调查，实地调查，媒体查询，实验记录，实际测量，资料查询，来访调查，问卷调查等。 ;活动1;2.（1）上页图是六种国家一级保护动物(编号如图），你知道咱班的同学喜爱这些动物的情况吗？;1、设计调查问卷;2、收集数据; 全班同学最喜爱某种动物的人数分布表; 动物编号;制表注意事项：;(1)下列是描述数据的两种统计图;读图的答案; 统计表和统计图的区别： 统计表反映的数据准确且容易查找； 统计图很直观地表示出变化的情况，但往往不能看出准确数据。 在实际问题中常把统计表、统计图结合起来描述数据，要能根据不同问题选择适当的统计图描述数据，以利于数据的分析，最终做出合理的决策。 ;（2）在上述的活动中，调查的对象是全班同学。;1、明确调查问题;影片;设计调查方式 ;整理数据;全班同学喜爱________的最多,有____人,占 ___% 喜爱_______的同学排在第二位,有____人,占 ___% 喜爱_______的同学排在第三位,有____人,占 ___% 喜爱_______的同学排在第四位,有____人,占 ___% 喜爱_______的同学排在第五位,有____人,占 ___% ;全班同学喜爱________的最多,有____人,占 ___%,然后依次是______、_______、_____、_______、________. ; 例 1．假如你想知道自己步行速度（千米/小时）那么你调查的问题和对象是什么？你将如何开展调查，并得出结论？;答：调查的问题： 我每小时平均走多少千米。 调查的对象：我自己。 调查的方式：如，我在400米跑道上走一圈，尽量保持匀速，并记录下来行走的时间，用400除以行走的时间即是我的步行速度，再换算单位，可得我每小时平均走多少千米。;1、明确调查问题;2000年10万人中受教育程度分布统计图;（1）三幅统计图分别表示什么内容？ （2）哪幅统计图你能看出10万人中大学人 数变化情况？ （3）2000年10万人中初中人数是多少？你 是从哪幅图中得到这个数据的？ （4）2000年10万人中初中人数约占多少 吗？ 你从哪幅统计图中可以明显得到？ （5）比较三种统计图的特点，并相互交流;答：折线统计图表示了2000年10万人 中各教???程度的变化情况； 扇形统计图表示了10万人中受教 育程度分布情况；条形统计图表示了10万人中各教育程度的人均具体数量。;（2）哪幅统计图你能看出10万人中大学人 数变化情况？ ;答： 2000年10万人中初中人数占34% ， 是从扇形统计图中得到的。;答： 2000年10万人中初中人数是33961， 是从条形统计图中得出的。;（5）比较三种统计图的特点，并相互交流;三种统计图的特点;思考：;人数;课后练习 1. 统计图可以帮助我们非常直观地发现一些有意义的结结论，我们已经学过三种统计图，分别是____统计图, ___统计图 ___ 统计图. 2．要描述我国连续5年在奥运会上获得金牌总数的变化情况，应选择_______统计图表示。;3.如图4.1 所示,回答下列问题: (1)如果整个圆表示总体,那么扇形____代表整体的25%. (2)如果整个圆代表9公顷稻田,那么扇形C大约代表_____公顷稻田.;例3．制作适当统计图表示下列数据： （1）2000年平均每人每月消费性支出446元，其中食品占40.6%，衣着12.2%，家庭设备用品及服务7.0%，医疗保健5.9%，交通和通迅8.7%，娱乐教育文化服务12.7%，居住8.6%，杂项商品4.3%。;;例4 小李通过某地区1998年至2000年快餐公司发展情况的调查,制成了该地区的快餐公司个数情况的条形图1.1-2①和快餐公司盒饭年销量的平均数情况条形图1.1-2②.利用图1.1-2①、图1.1-2②共同提供的信息解答下列问题.;（1）2000年该地区快餐公司有 个； （2）1999年平均每个快餐公司盒饭年销 量是 万盒，2000年每个快 餐公司盒饭年销量是 万盒. （3）2000年该地区快餐公司共销售盒饭 _____万盒.;4、如图是台州日报“百姓热线”一周内接到热线电话的统计图。其中有关环境保护问题的电话最多，共70个，请回答下列问题：;（2） ;问题： 图1.1-11是某地一天的气温随时间变化的图象.根据图象可知，在