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数据库课程设计报告 设计题目： 学生学籍管理系统 学生姓名： 系 别： 专 业： 班 级： 学 号： 指导教师： 目录 一、 开发背景 2 二、 功能描述 2 三、数据流分析 3 3.1 数据流图 3 3.2 数据字典 4 四、　概念模型设计 13 五、逻辑结构设计和优化 14 5.1 基本表 14 六、 应用程序设计 16 6.1应用程序界面 16 6.2 功能实现代码 19 七、结论与心得 23 八、 参考文献 24 一、开发背景 90年代中期，由于Internet 的迅速普及，使Intranet成为Internet技术在企业管理信息系统中的应用和延伸，形成了集计算机，计算机网络、数据库、分布式计算等于一体的信息技术综合体，它打破了时间和地域的界限，使信息交流变得快捷、准确，为建立现代企业管理信息系统提供了充足的条件。企业信息管理系统在此基础上延伸、扩展，使之上下、内外全面贯通。引入Internet后，形成了新型的浏览器/服务器（Browser/Server）结构,而传统的客户机/服务器（Client/Server）结构在这方面就远不及B/S结构。学生学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以学生学籍管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生学籍信息进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点，如：检索迅速，查找方便，可靠性高，存储量大，保密性好，寿命长，成本低等。这些优点能够极大的提高学生学籍管理的效率，也是科学化正规化管理重要条件功能描述 图1. 管理员使用系统时的数据流图 2）学生使用系统时的数据流图如图2所示 图2.学生使用系统时数据流图 3.2、数据字典 对图1各项进行的描述： （1）数据流描述 数据流编号： D001 数据流名称： 管理员登录信息 简 述：管理员登录用户信息 数据流来源：管理员 数据流去向：管理员信息判断 数据流组成：管理员用户名+密码 数据流编号： D002 数据流名称： 学生信息 简 述：对学生的信息进行查询，增加，修改，删除处理 数据流来源：对学生信息进行的各种操作 数据流去向：学生信息 数据流组成：学号+姓名+所在班级+所在年级+座右铭+性别+出生年月+生肖+血型 +国家+省份+城市+身份证号码+是否在校 数据流编号： D003 数据流名称： 课程信息 简 述：对课程进行查询，增加，修改，删除处理 数据流来源：对课程进行的各种操作 数据流去向：课程信息 数据流组成：课程号+课程名+学分+属性 数据流编号： D004 数据流名称： 成绩信息 简 述：对成绩进行查询，增加，修改，删除处理 数据流来源：对成绩的各种操作 数据流去向：成绩信息 数据流组成：学号+课程名+成绩等 处理逻辑描述 处理逻辑编号：P001 处理逻辑名称：管理员登录信息判断 简 述：判断管理员的登录信息是否正确 输入的数据流：管理员登陆信息 处理描述： 根据用户提供的管理员信息，判断该信息是否正确，如果正确，则可以进行下一步操作，否则返回。 输出的数据流： D001管理员登录信息 处理逻辑编号：P002 处理逻辑名称：查看学生信息 简 述：查看学生的个人信息 输入的数据流：D002学生信息 处理描述：根据提供的学生的初步信息，查询学生的全面信息 输出的数据流： 查询的信息 处理逻辑编号：P003 处理逻辑名称：增加学生信息 简 述：增加学生的个人信息 输入的数据流：D002学生信息 处理描述：根据提供的学生的初步信息，增加一个学生的信息 输出的数据流： 学生信息 处理逻辑编号：P004 处理逻辑名称：修改学生信息 简 述：修改学生的个人信息 输入的数据流：D002学生信息 处理描述：修改选中学生的各种信息 输出的数据流：学生信息 处理逻辑编号：P005 处理逻辑名称：删除学生信息 简 述：删除学生的个人信息 输入的数据流：D002学生信息 处理描述：删除选中的学生的信息 输出的数据流： 学生信息 处理逻辑编号：P006 处理逻辑名称：查看课程信息 简 述：查看课程的各种信息 输入的数据流：D003课程信息 处理描述：根据提供的课程的初步信息，查询课程的全面信息 输出的数据流： 课程信息 处理逻辑编号：P007 处理逻辑名称：增加课程信息 简 述：增加课程的各