二重国小九十五学年度第一学期第.docVIP

二重國小九十五學年度第一學期第二次定期評量 四年級 自然領域 四年______班 姓名：____________ 座號：_______ 一、是非題：30分，每題2分 中 ４?增加水量，可以增加溶解的量 ﹞ ﹝ ﹞1?把某種物質放入水裡一段時間後不見了，也沒 ﹝ ﹞6在一個電路中可以使燈泡發亮，我們稱這個電路為 有沉澱物，就是物質在水中溶解了。 ﹝1?斷路 2?通路 3?短路 4?迴路 ﹞ ﹝ ﹞２?物質溶解在水中的量是有限的。 ﹝ ﹞7?燈泡底部尖尖的部分接一條電線，另一條要連接 ﹝ ﹞３?想知道鹽溶解在水中之後，是否消失不見， 燈泡的哪個部分，燈泡才會亮？﹝1?玻璃球 2? 　　　可以比較水加鹽前和加鹽後的重量。 底部尖尖的部分 3?金屬罩 4?以上皆可 ﹞ ﹝ ﹞４?把鹽水加熱，當水蒸發後，可以看到鹽的白色 ﹝ ﹞8?串聯是指二個以上電池的 ﹝1?正極接負極 結晶出現，表示鹽溶解在水中沒有消失。 2?正極接正極 3?負極接負極 4?以上皆是 ﹞ ﹝ ﹞５?用力攪拌可以使不能溶解的鹽全部溶解。 ﹝ ﹞9?在燈泡的構造中，會使燈泡發亮的是哪個部分？ ﹝ ﹞６?把各種不同的物質加入水中，都可以溶解。 ﹝1?燈泡的玻璃球 2?銅片 3?燈絲〈鎢絲〉 ﹝ ﹞７?物質溶解量的多少和水的溫度有關。 4?空氣 ﹞ ﹝ ﹞８?當電路行成通路時，電流會從負極經由電線 ﹝ ﹞１0?下列關於通路的敘述，哪一個是正確的？ 和燈泡流向正極。 ﹝1?電路的連接方式正確時，就會行成通路 ﹝ ﹞９?連接在電池通路中的物體，無法使燈泡亮的 2?行成通路時，燈泡就會亮 3?通路形成時， 就叫做電的不良導體。 電流會從電池的正極流向負極 4?以上皆是 ﹞ ﹝ ﹞1０?設計開關是為了節約能源。 ﹝ ﹞１1?串聯二個電池，再接哪一種物體，可以使電路 ﹝ ﹞1１?用電線連接燈泡和電池，如果燈泡不會亮， 中的燈泡發亮？ ﹝1?迴紋針 2?塑膠尺 這個電路就是斷路。 3?吸管 4?粉筆 ﹞ ﹝ ﹞1２?電池愈大，電力愈強，可以讓小馬達轉得 ﹝ ﹞12?改變電池連接的方向，會不會影響小馬達轉動 　　　愈快。 轉動的速度？﹝1?會 2?不會 3?不一定 ﹝ ﹞1３?串聯愈多電池，燈泡愈亮。 4?有時會 ﹞ ﹝ ﹞1４?電池並聯可以增加電力。　　　 ﹝ ﹞13?連接好的電路，現在把電池的正負極反過來連接 ﹝ ﹞1５?想使小馬達上的風扇轉動的愈快，只要增加 ，會使小馬達﹝1?不會轉動 2?轉得更快 3?轉動 電線的長度就可以了。 的方向會和原來的方向相反 4?以上都有可能 ﹞ 二、選擇題：30分，每題2分　 ﹝ ﹞14?小華想要利用電池、電線和燈泡組合成一個簡單 ﹝ ﹞１?鹽加入水中，經過攪拌之後會不見的這種情 的小檯燈，在製作時應該要注意些什麼？﹝1?電池 　　　形，就叫做﹝１?溶化 ２?溶解 ３?蒸發 有沒有電 2?燈炮有沒有損壞 3?電池、電線和燈泡 　　　４?燃燒 ﹞ 有沒有正確的連接在一起 4?以上皆是 ﹞ ﹝ ﹞２?下列何種方法可以證明鹽在水中沒有消失？ ﹝ ﹞15?電池中的電解液會造成環境污染，所以用完的 　　﹝１?秤秤看，鹽放水中之後，水有沒有變重　 廢電池要怎麼處理？﹝1?隨便放著不管 2?把它 　　　２?嘗一嘗 ３?把鹽水加熱，觀察水蒸發後 燒掉 3?回收到電池回收筒 4?丟到水溝裡 ﹞ 　 的情形 ４?以上皆是 ﹞