内蒙古阿鲁科尔沁旗天山第六中学八年级数学下册学案《分式方程》（新人教版）.docVIP

课题分式方程（1）设计教师李洪涛学 生 活 动预习笔记（关键点、知识点、切入点及纠错）预习 目 标1、解可化为一元一次方程的分式方程，也是以一元一次方程的解法为基础，只是需把分式式方程，所以教学时应注意重新旧知识的联系与区别，注重渗透转化的思想，同时要适当复习一元一次方程的解法。 2、至于解分式方程时产生增根的原因只让学生了解就可以了，重要的是应让学生掌握验根的方法. 2.归纳：解分式方程的基本思路是：“转化”即：将 方程化为 方程； 解分式方程的基本方法是：“去分母”即：方程两边同乘 ，约去分母，化为整式方程。 四．例题演示： 1.解方程： 2.解方程：上两题易错点： 课本练习 六、课堂小结： 七、达标测评: 解方程：(1)； (2)． 重点会解可化为一元一次方程的分式方程，会检验一个数是不是原方程的增根难点会解可化为一元一次方程的分式方程，会检验一个数是不是原方程的增根学 生 活 动预习笔记（关键点、知识点、切入点及纠错）一、复习:一元一次方程的解法，并且解方程 二、自学课本26-27页并填空。问题：一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时，它沿江以最大航速顺流航行100千米所用时间，与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等，江水的流速为多少？ 分析：设江水的流速为v千米/时，轮船顺流航行速度为 千米/时,逆流航行速度为 千米/时,顺流航行100千米所用时间为 小时,逆流航行60千米所用时间为 小时.根据“两次航行所用 相同”这一等量关系，得到方程 . 议一议:方程的特征：方程的分母中含有 结论： 的方程叫做分式方程. 巩固训练：下列方程中，哪些是分式方程？哪些是整式方程？ ， ， ， 三、1．探究新知：如何解方程 基本思路：化 方程为 方程。 方程两边同时乘以 得 （是??式方程）解得：v= . 检验：将v= 代入分式方程，左边= ,右边= ,∵左边 右边， ∴v= 原分式方程的解.  课题分式方程的应用?(2)设计教师王建君学 生 活 动预习笔记（关键点、知识点、切入点及纠错）预 习 目 标会分析题意找出等量关系 2．会列出可化为一元一次方程的分式方程解决实际问题.课堂练习 　　胜利大队要筑一条水坝，需要在规定日期内完成．如果由甲队去做，恰好如期完成；若由乙队做，需要超过规定日期三天，现由甲、乙两队合作2天后，余下的工程由乙独自去做，恰好在规定日期内完成，求甲队独做需要几天？ 总结：工程问题解题的方法： 例4：从2004年5月起某列车平均提速v千米/时，用相同的时间，列车提速前行驶s千米，提速后比提速前多行驶50千米，提速前列车 的平均速度是多少？ 课堂练习在静水中每小时行20千米，如果此船在某江中顺流航行72千米所用的时间与逆流航行48千米所用的时间相同，那么此江水每小时的流速是多少千米? 2、课本31页练习1题 三、课堂检测：课本32页3题重点利用分式方程解应用题难点列分式方程表示实际问题中的等量关系. 学 生 活 动预习笔记（关键点、知识点、切入点及纠错）复习检测：1、 2、思考：列方程解应用题的步骤。 二、探究 例3：两个工程队共同参与一项筑路工程，甲队单独施工1个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成.哪个队的施工速度快。（认真阅读例3，分清已知和未知完成下面的问题） 分析: 甲队1个月完成总工程的 ,设乙队如果单独施工1个月完成总工程的 ,那么甲队半个月完成总工程的_____,乙队半个月完成总工程的_____,两队半个月完成总工程的_____  学习目标：1、熟练掌握勾股定理的内容 2、会用勾股定理解决简单的实际问题 3、利用勾股定理，能在数轴上表示无理数的点 重点：会在数