迅腾国际太原软件工程师培养基地教学管理团队风貌纪实-太阳底下最光辉的人.doc

迅腾国际优秀教学团队 迅腾国际教学管理部总监 卢艳梅 ??????作为全国IT教育前三甲品牌——迅腾国际，是发源于天津，服务于全国的高端IT教育品牌，在天津拥有最大的IT人才实训基地——天津滨海新区软件人才培养基地，在北京拥有规模最大的——迅腾国际北京软件与动漫人才实训基地，在上海拥有师资力量最强的——迅腾国际上海复旦软件园软件人才实训基地，在西安、在成都、在合肥等全国近20个中心城市拥有软件人才实训基地，引领中国IT教育向前。 ??????如果说：“教师是太阳底下最光辉的职业”那么，迅腾国际的教员和班主任就是太阳底下最光辉的人了！在迅腾国际校园里，教员和班主任负责凝聚班集体，培养学员的职业素质，陶冶学员的情感气质，培养学员的沟通实践能力，开拓学员的创新思维逻辑。迅腾国际的学员们正处在长知识，长才干，形成独立气质和人格的黄金时间点，班集体对学员们的成长是非常重要和关键的，因为集体的力量会锻炼他们的团队意识，形成他们良好的人格品质，正是些品质将铸就学员们将来职业上的成长和发展！ ??????教员和班主任是班集体的组织者和指导者， 一个班集体的团结度，很大程度上取决于教员和班主任班级管理工作的用心程度和带班方法。因此，出于对学员们的成长负责，对学员们的将来负责，对迅腾国际的品牌负责，我们的教员和班主任都肩负着把学员培养成优秀职业人，培养成具有行业竞争力的人的责任，也不断的将迅腾国际的责任教学理念贯穿于整个带班和管理过程中。 一、严抓班级管理，营造良好的班风 ??????迅腾国际的班级管理是严格的，没有严格的管理就没有优异的成绩，不严格的管理就是对学员、对学员家长、对合作企业的不负责任，因此，迅腾国际教学管理一直是以严格著称。来到迅腾国际想学好不难，想学不好很难！从教员和班主任班级管理上来说，每天从出勤，到上课，到做项目，到做课下作业，到英语单词。。。每一项都必须达标才可以，也就是说，迅腾国际的教学要保证的是每个中心每个班每名学员每天都能学会，学不会是不会让学员离开中心的，我们不允许从迅腾国际走出来的学员是不被行业和社会认可的，这是对迅腾国际教学质量的最大玷污。我们也相信，只有这种严格的管理才能真正让学员学到真实的本领，才能最终实现迅腾学员高薪就业的梦想。 ???????班风是反映一个班级精神面貌和教育质量的重要标志。培养一个团结友爱、奋发向上、纪律严明的良好班集体，是教员和班主任班级管理工作的基础，更对学员的成长和发展大有益处。良好的班风一旦形成，对学习和生活在这个班级中的学生起着潜移默化的作用，有着强大的感染力。良好的班风应该是反映社会主义精神文明、反映新时代人才素质要求。每个学员心中形成集体荣誉感，即我们所说的团队精神后，自然而然就会鼓励个人为增进集体荣誉而作更多的努力，这样赤者更赤，进而影响墨者向赤者靠近，这样每个人就都会有进步和成长。迅腾国际的教学管理目标也是让每位学员都成长为社会所需的人才，成为社会的栋梁之材。 二、尊重学员个性，突出优秀份子 ??????在迅腾国际全国各软件人才实训基地，每位学员都会得到老师们的最大尊重，我们要培养学员学会尊重别人，进而得到他人尊重。在这里我们也会允许每位学员的个性成长，打破传统教育禁锢，鼓励学员在学的基础上有创新，在创新的基础上有铺垫。教员和班主任老师会做每名学员的良师，亦会做每名学员的益友。当学员遇到学不会的知识了可以找教员和班主任老师沟通解决；当学员遇到自己成长的困惑了，可以找教员和班主任老师敞开心扉；当学员遇到生活困难了，也可以找教员和班主任老师帮忙疏通；当学员遇到两难抉择了，也可以找教员和班主任老师征求意见。。。总之，在迅腾国际，教员和班主任老师会伴随在学员学习和生活的左右，成为大家最熟悉的人。 ??????学生干部是教员和班主任的得力助手，是班集体的核心力量，是班级的骨干和龙头。对于表现优异，成绩优秀，能力突出，积极配合老师各项工作的优秀骨干学员，我们将把他们作为迅腾国际培养的重点学员。使他们在德、智、体、美、劳各方面都表现出他们的优势和特点，不但成为在技能上力压群雄的技术能手，也要成为在素质上熠熠闪光的职场干将；不但要成为迅腾国际的本中心的王牌学员，也要成为迅腾国际全国的优秀明星；不但要成为迅腾国际本中心的就业明星，也要成为迅腾国际全国的就业明星，即而成为行业内的新领军人物。 三、学员活动丰富，注重素质培养 ??????为了加强组织建设、思想建设，统一学员思想，加强学员管理，引导学员正确的价值观；丰富学员的业余文化生活，鼓励学员的业余爱好，创造寓教于乐的教学环境；提高学员的职业素质，锻炼学员的表达能力、自我销售能力、演讲能力，让他们大胆的“说”出来，让他们在迅腾国际全国各软件人才实训基地就能锻炼出强大的承压力，良好的表达能力，快速的反映能力，以及具备良好的职业素质，对于我