第六讲共点力平衡条件的应用(附答案).doc

第六讲 共点力平衡条件的应用 （教材说明） 教学目标： 一知识目标 1：能用共点力的平衡条件，解决有关力的平衡问题； 2：进一步学习受力分析，正交分解等方法． 二能力目标： 学会使用共点力平衡条件解决共点力作用下物体平衡的思路和方法，培养学生灵活分析和解决问题的能力． 三德育目标： 培养学生明确具体问题具体分析： 教学重点： 共点力平衡条件的应用 教学难点： 受力分析、正交分解、共点力平衡条件的综合应用． v = 0？） （2）物体绕某固定轴匀速转动 我们现在只研究第一种情况下物体的平衡，而且大部分情况下只研究共点力的平衡 一．共点力作用下物体的平衡状态：一个物体在共点力的作用下，如果保持静止或者做匀速直线运动，我们就说这个物体处于平衡状态． （1）共点力作用下物体平衡状态的运动学特征：加速度为零． （2）“保持”某状态与“瞬时”某状态有区别：竖直上抛的物体运动到最高点时，这一瞬时的速度为零（静止），但这一状态不可能保持，因而这一不能保持的静止状态不属于平衡状态． 物理学中有时出现”缓慢移动”也说明物体处于平衡状态 二.共点力作用下物体的平衡条件是合外力为即：F合=0 另外，共点力平衡下的物体，沿任意方向的合外力都为0 三．共点力平衡条件的应用 解共点力作用下平衡问题的解题步骤： （1）确定研究对 （2）对研究对进行受力，并画受力图； （3）据物体的受力和已知条件，采用力的合成、分解、图解、正交分解法，确定解题方法； （4）解方程，进行讨论和计算。 A和B都静止，地面不光滑，问A和B的受力情况 A和B都匀速直线运动呢? 2.三力平衡 物体在三个力的作用下处于平衡状态，要求我们分析三力之间的相互关系的问题叫三力平衡问题，这是物体受力平衡中最重要、最典型也最基础的平衡问题．这种类型的问题有以下几种常见题型． （1）三个力中，有两个力互相垂直，第三个力角度（方向）已知．（如例2） 　 分解法：三个共点力作用下的物体平衡时，任意一个力可分解成与另两个力等大、反向、共线的一对分力． （2）三个力互相不垂直，但夹角（方向）已知．（如例3） 方法：找其他特殊三角形或者直接正交分解 （3）三个力互相不垂直，且夹角（方向）未知. （如例4） 　　方法：首先利用合成法或分解法作出三力之间三角形关系，再根据力的三角形寻找与之相似的空间三角形，利用三角形的相似比求解． (4)另外常用的一个结论：三力汇交原理．（如例5） 三力平衡，三力不平行必共点、共面 3.多力平衡（3个力以上）：正交分解 两个坐标轴分别列两个方程 板书设计 参考答案 【典型例题】 例1．D 例2． ，　　例3．10N ，10N 例4．将小球受到的重力按作用效果分解，做出平行四边形如图所示，由三角形ABO与三角形BF2G相似，对应边成比例得 又因为G=mg 导出 F2= F1= 由上式可得小球对绳子的拉力为，小球对半球体的压力为. 例5． （1）以棒为研究对象作受力分析，求出重心P的位置 （2）利用合成法求出各力的大小 例6．(1)10N (2) 小试锋芒 1.A 2.解：（1）挡板P、Q所受压力之比为 （2）斜面所受压力之比为 3． 4. 2G ，1.5G 大展身手 1. (1) (2)。 提示：第一问中取整个链条为对象，应用共点力平衡处理，第二问中取左半段或右半段链条为对象，最低点时，链条中的张力沿着水平方向。 2. 3. 4. [解]如图所示，选取直角坐标系．据平衡条件得 f-T1sinα=0， N＋T1cosα-mBg=0． 　　O点有 T1sinα-T2sin30°=0， T2cos30°-T1cosα-mAg=0． 　　 T1=mAg，得α=60°，解方程组得 　　1）T1=40N，物体A所受到的重力为40N； （2）物体B与地面间的摩擦力 f＝T1sinα=40sin60°≈34.6N； 　　3）细绳CO受到的拉力 2008秋季物理 教材说明 高一 第五讲 2