第三课_物质运动与人生行动.pptVIP

* 中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材 第一单元 坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路 第二课 物质运动与人生行动 【教学目标】 1. 认知：了解物质运动及规律的有关知识，了解人生行动的特点、意义，了解人生行动的制约因素，理解人生与行动的关系。 2. 情感态度观念：在尊重客观规律的基础上，充分发挥人生行动的目的性和自觉性，增强人生行动的效率。 3. 运用：运用所学的知识，从自己做起，从小事做起，勇敢走出自己的人生之路，用积极的行动构筑辉煌的人生。 【教学重点】 1．事物运动都是有规律的。 2．敢于行动，善于行动。 【教学难点】 1．运动是物质的固有属性和存在方式。 2．人生存在于行动中。 【教学方法】情境讨论法、案例教学法。 主要内容 一、积极行动实现人生发展 1.人生发展不能光说不动 2.运动是物质的存在方式 3.人生贵在立即行动 二、把握客观规律，善于行动 1.敢于行动不等于成功行动 2.物质运动是有规律的 3.把握规律，善于行动 1.人生发展不能光说不动 《为学》 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” 富者曰：“子何恃而往？” 曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来 欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！” 越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 一、积极运动实现人生发展 译文 四川的边境上有两个和尚，其中的一个贫穷，其中的一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想去南海，怎么样？”。富和尚说：“您靠什么去呢？”。穷和尚说：“我靠着一个水瓶一个饭钵就足够了。”。富和尚说：“我几年来想雇船而往下游走，还没有能够去成。您靠什么能去！” 到了第二年，穷和尚从南海回来了，告诉富和尚。富和尚显出了惭愧神色。四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？ 明日歌 今日歌 明日复明日，明日何其多！ 日日待明日，万事成蹉跎。 世人皆被明日累， 明日无穷老将之。 晨昏滚滚水东流， 今古悠悠日西坠。 百年明日能几何？ 请君听我《明日歌》。 今日复今日，今日何其少！ 今日又不为，此事何时了？ 人生百年几今日， 今日空过真可惜！ 若言姑待明日至， 明朝还有明日事。 为君聊赋今日歌， 努力请从今日始！ 行动 1、人生发展不能光说不动 一、积极运动实现人生发展 人生行动 人生行动决定人生的发展。 每一个人的人生都是由一连串的行动构成的。 目的和理想都是需要通过自己的行动才能实现。 行动是人运用体力和智力实现目的和理想的过程，是使用现实的物质力量改变对象的过程，也是人的内存精神、道德力量的展现过程。 世界是运动的 哲学上讲的运动，是指宇宙间的一切事物、现象的变化和过程。 世界上所有的事物都有自己的运动形式，不同物质有不同的运动形式。 基本运动形式（按从低级到高级、从简单到复杂），分为：机械的、物理的、化学的、生物的和社会的运动。 世界是运动的 世界是运动的 + + O2 O2 O2 O O O3 O3 世界是运动的 斗转星移，海陆变迁 电子饶着原子核运动 铁生锈，物体腐烂 离离原上草，一岁一枯荣 少小离家老大还，乡音无改鬓毛衰 小时四条腿，长大两条腿，老了三条腿 奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会…… 马列主义→毛泽东思想→邓小平理论→ “三个代表”重要思想 人类社会也是不停运动 结论：世界上一切事物都处于运动和变化中 自然界是不停运动的 人的认识也是不停运动 人体生命是不停运动的 世界上一切事物都是运动的。不运动的物质根本不存在。 2、运动是物质的存在方式 运动和物质是不可分的。 一方面，运动是物质的的固有属性和存在方式。 另一方面，运动是物质的运动，没有脱离物质的运动。 ◆反对两种错误倾向 B.运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离物质的运动是根本不存在的。 A.物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 ①离开物质谈运动的唯心主义观点 —— 仁者心动 ②离开运动谈物质的形而上学观点 —— 刻舟求剑 物质和运动的关系 离开运动谈物质 形而上学 如：刻舟求剑 生命在于运动 死水不藏龙 ≠唯一特性 运动是物质的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 想一想：在物质和运动关系上犯了什么样的错误？ 刻舟求剑：F