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对新课标的理解： 新课标使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。 动手实践，自主探索与合作交流是新课标中学生学习的重要方式，由于学生所处文化环境、家庭背景与自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的主体的和富有个性的过程，体现关系的转变，学生是数学学习的主人，老师是数学活动的组织者。 新课标中重视运用现代信息技术，特别考虑计算器、计算机对数学学习方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具。致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去。 本学期教学工作目标： 一、学习目标 全班14人，男生7人，女生7人 平均分 达标人数 优秀人数 学困生人数 上学期 85.96 13 9 1 本学期 87 14（转走1人） 12 0 二、思想目标 1、实际情况 本班同学思想活跃，积极要求进步，能够团结友爱，和睦相处。多数学生能够遵守学校和班级的各项规章制度，不迟到，不早退。大部分同学能够积极主动地为班集体做一些力所能及的事，能够互相协作，互相帮助。多数同学愿意帮助别人。孩子们年龄小，思想不成熟，但没有不良倾向。也有个别同学缺少对班集体的关心，没有集体荣誉感。 2、奋斗目标 形成团结向上有浓厚学习氛围的班风。 三、习惯目标 1、实际情况 大部分学生习惯良好，部分同学不能保持良好的行为习惯和学习习惯。 2、奋斗目标 培养学生的良好行为习惯和学习习惯。 针对学习 1、培养学生良好的学习习惯，上课严格要求，和各科教师配合，实现多渠道一起抓，与班级评比挂钩，促进良好学习习惯的形成。 2、应用多种手段激发学生学习兴趣，加紧对后进学生的管理和督促。 3、加大考试力度，使学生引起对学习的重视。 4、与家长建立切实的联系，实现家校统一，促进学习成绩的提高。 针对学困生 1、不歧视他们，多发现他们的闪光点，及时表扬。 2、多方面激发他们的学习兴趣，尽量使他们能跟上大部队。 3、家校结合。 4、多花时间，多花力气。 教学内容 1、认识米和厘米 2、实践活动（1） 3、表内乘法和除法（1） 4、观察物体 5、平移与旋转 6、表内乘法和除法（2） 7、统计和可能 8、实践活动（2） 9、总复习 教学目标： 通过动手操作，经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度的必要性；认识长度单位米和厘米，联系生活实际，在活动中体会厘米和米的实际意义，知道1米、1厘米的实际长度，知道1米等于100厘米，并进行简单的计算；学会用刻度尺量物体的长度，并学会估测物体的长度。从生活实际出发，初步了解乘、除法的含义，体会乘、除法运算与生活实际的联系，在学习了2－5的乘法口诀的基础上，在解决实际问题中，通过观察、联想、推理在探索与交流中编出6－9的乘法口诀。结合生活实际引出乘、除法计算的两步式题，掌握两步式题的运算顺序，并能正确计算两步式题。在解决实际问题中，初步了解乘除法的含义，会读、会写乘、除法算式，知道乘、除法算式的个部分名称，体会乘除法运算与实际生活的联系。熟记乘法口诀，能用乘法口诀正确的口算，并在计算中，体会编制口诀的必要性。通过统计知识的学习，进一步体会不确定事件发生的可能性的大小，能用适当的词语表达出来。在数学学习过程中，体验生活中处处有数学，培养动脑筋思考及主动探索的精神，有调理的思考问题的习惯及分析、推理、判断的能力，能清楚的表达和交流解决问题的过程和与他人合作的意识，运用有关知识和技能解决实际问题策略的多样性，培养创新意识。 教学重点： 理解乘法和除法的含义，熟记口诀，会利用口诀求积，求商。会用表内乘、除法解决一些简单的乘、除法实际问题。在学习中进一步体会数学与现实生活的密切联系，培养数学意识。 教学难点： 理解乘法和除法的含义，以及解答用乘法和除法计算的实际问题，体会乘法与除法的互逆关系，掌握试商方法及理解有关除法实际问题的思路。说出几米变成几百厘米，或者由几百厘米变成几米的道理，会画给定长度的线段的长，培养学生的估测意识。填好统计表，引导学生提出正确的问题。 进度安排： 进度安排 周次 教学内容 课时 1周 认识米和厘米 实践活动（一） 4 2周 乘法的初步认识 4 3周 2的乘法口诀 4 4周 5的乘法口诀 （9月月考） 4 5周 3的乘法口诀 4 6周 十一假 7周 3、4的乘法口诀 4 8周 除法的初步认识