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电气自动化技术专业及专业群 建设项目建设方案 一、建设基础 （一）行业背景 国家振兴东北老工业基地政策和沈阳建设装备制造业基地的发展战略，是沈阳职业技术学院电气自动化技术专业建设的大背景，并为电气自动化技术专业发展提供了良好契机。据沈阳市2006年的统计数据显示：全年实现地区生产总值2482.5亿元，第二产业增加值1137.7亿元，增长22.1%；全年实现工业增加值1008.2亿元，比上年增长24.6%装备制造业实现增加值758.6亿元，增长34.3%，占全市规模以上工业增加值的81.6%。万 1 电工技术实室 能完成基本专项电工技能实训，在此基础上还可以完成部分综合型实训 2 电子技术实室 3 直流调速实验室 控制柜、直流电动机和发电机组、三相变压器、电抗器、慢扫、示波器等 （20台套） 晶闸管相关测试实训、交直流电动机开（闭）环调速实训 4 单片机仿真实验室 单片机开发系统、逻辑分析仪、多用信号发生器数字IC测试仪 （20台套） 单片机软硬件仿真实训，基于单片机的应用电子线路开发实训 5 检测实验室 传感器系统实验、示波器等 传感器基本原理，传感器模块安装、调试检测方法深入理解 6 供电实验室 高压开关柜、继电保护柜等设备 （10套） 继电保护实训、供配电实训，输变送类保护实训 7 电工电子实训室 机床配电练习盘、照明配电练习盘、电子焊接工艺设备 （20台套） 照明、动力配电实训；常用电子元件检测、电子线路元件焊接实训 8 机床电气实训室 继电器、接触器、控制箱等 （16套） 典型机床的电气控制配线实训 9 电气智能仿真实训室 XK-2001型电气智能实验台 （15套） 电力拖动、变频器、电子等综合性实训 10 自动控制实训室 欧姆龙可编程实训装置 （10套） 典型PLC编程及控制实训 合计 （156套） 充分利用上述实习实训条件的优势，注重发挥社会服务和辐射功能，每年为社会企业进行职业技术培训300人次，中、高级维修电工等工种的职业技能鉴定500人次。 注重“双师”结构的教学团队建设，现有专业教师18人。其中来自企业的兼职教师8人，均为高级工程技术人员或技术能手；专任教师具备“双师”素质的教师比例为80%以上，5人有企业工作经历。初步建成了一支业务素质高、实践教学能力强、年龄结构及“双师”结构合理的专兼结合的教学团队，2007年被辽宁省评为“省级优秀教学团队”。 课程改革和教学研究成果丰富。2000年以来教师发表的专业论文50篇以上，教学研究论文32篇，完成国家、省、市各种教学研究规划课题5项。重视基于工作过程和工作任务的课程开发和教材建设，编写12种实用性强的教材或讲义，其中《工厂供电》被评为国家级精品教材。学生多次在省市举办的电路设计等比赛中获奖。 （三）专业定位 1、培养目标 本专业面向装备制造行业，培养具有与本专业未来工作岗位相适应的职业素质、较强的职业发展能力、较强的电气设备安装调试和自动控制技术应用能力，能够胜任电气设备装配检测、机电产品的电气系统安装调试、自动化生产线的运行维护、自动化工程设备升级改造等岗位的高素质高技能人才。 2、服务定位 按照本专业的培养目标要求，培养符合沈阳地区经济建设和企业需求的高素质高技能人才。同时为沈阳装备制造业电气行业企业提供技术培训，技术咨询等方面服务。 （四）专业特色 1、以“订单联合培养”方式进行人才培养 与特变电工沈变集团等企业建立了紧密的校企合作关系，双方签订协议，以“订单联合培养”的方式共同培养学生。学生毕业前一年到沈变集团顶岗实习，在顶实习过程中由企业技术人员和学院教师共同按岗位要求调整教学内容，共同进行人才培养。06年毕业的51名电气自动化专业学生，很快成为企业生产一线的骨干力量。2007年又与米其林轮胎、大明电工两家企业签订了合作协议，有120名学生按照工学结合的培养方式进行培养。 2、校企合作开展应用研究和技术开发 专业教师与企业技术人员合作进行应用研究和技术开发等工作。教师通过这种合作成为本地区、本行业的技术专家。韩钢老师多年从事水处理行业相关技术的研究与应用，先后为沈阳污水处理厂等多家给排水企业提供控制工程解决方案，并直接参与工程施工。独立设计制造的水消毒设备正在接受相关部门的检查和验收，并即将投入生产。近3年来，本专业教师通过各种形式与企业合作，为企业创造的总价值超过100万元。 3、利用仿真模拟训练提高校内实习实训教学效果 本专业已经建成单片机仿真、智能平台两个仿真模拟实训室，可以实现单片机程序、各种简单电路的仿真模拟实训，使学生在烧写真实的芯片之前完全了解单片机执行程序后的状态，在连接和调试电路之前完全了解电路通电后的效果，这样既减少了调试时间和元器件的损耗，又提高了教学效果。 二、建设目标 （一）总体目