2014年小学数学苏教版二年级下册《求比一个数多几的数的应用题》同步课件.pptVIP

* * * 求比一个数多几的数的应用题(说课) 此演示文稿会与参加人员进行相关讨论，所以你将需要加入“会议细节”来辅助讨论。 请充分运用 PowerPoint “会议记录”将会议细节记录于你演示文稿进行中，方法如下： 在幻灯片放映状态单击鼠标右键 选取〔会议记录〕 选取〔会议细节〕 将意见记录于其中 按下〔确定〕以结束此对话框 这个功能将随着意见的加入，而自动于幻灯片下方产生一个执行项目 教材内容 教学过程设计、分析 教学思路 教学目标、重难点、关键 教材内容 选自： 九年义务教育六年制小学数学 第四册P38、39准备题、例3、想想算算、P41/练习八1、2、3 教学目标 1.从生活实际和动手操作中发现求比一个数多几的数的应用题，认识这一类应用题的结构； 2.能结合数学概念和已有经验有序、完整地思考解决问题的方法，体验和探究求比一个数多几的数就是把两个数合并起来，培养学生观察、对比、综合、分析的能力； 3.从解决实际问题的过程中体会数学的意义和作用，培养问题意识、合作意识和自主精神，提高学习数学的兴趣和自信心。 教学重难点、关键 教学重点：能分析实际问题中的已知数量和未知数量之间的关系，与数学运算的概念建立联系，能正确地确定算法。 教学难点：积极思考，主动探究分析问题的思路，掌握求比一个数多几的数的应用题的分析方法和解题思路。 教学关键：