九年级《热爱生命.ppt

掌握下列字词: 指婴儿出生. 呱呱ɡū坠地 指诚心诚意地邀请. 三顾茅庐 形容拥有很多钱 腰缠万贯 过分地斟酌字句 咬文嚼字 语言动作等令人可笑 滑稽jī可笑 捆住了手,比喻没有办法. 束手无策 形容气息很微弱. 奄奄一息 大气中由于光线折射作用而形成的一种自然现象.又比喻虚幻的事物. 海市蜃shèn楼 故意挑剔毛病,寻找差错. 吹毛求疵cī 高而险的山岩. 因呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸. 窒zhì息 人的骨头 骸hái骨 把嘴唇聚拢在其它有小孔的物体上吸东西. 吮shǔn吸 巉chán岩 饥饿觅食（狼嚎、恐惧、矛盾） 产生幻觉（遇大船、激动、麻木） 遇病狼（冷静、沉着） 与狼决斗（超越极限） 战胜病狼 作 者 国 家 体 裁 主人公 身 份 简述主人公的经历 （故 事 的 情 节） 故事的高潮部分 主 题 《热爱生命》基本信息积累表 杰克·伦敦 美国 短篇小说 他 美国西部的淘金者 淘金者虽身陷绝境，但以顽强的意志，战胜饥饿、寒冷、与病痛和病狼，终于获得解救， 最后五段文字 对生命的热爱。 困难 怎样克服（相关语句） 克服的动力 …… …… 极度饥饿 体力虚弱 伤病 野兽威胁 坚韧顽强，不畏艰难险阻，对生命的热爱。 极度寒冷 用白铁罐子烧热水 砸鹿剩骨、吃沼泽浆果， 时昏时醒，努力提防 撕衬衫来垫 内在的生命逼着他向前爬 问题 问题探究： 1、小说塑造了一个什么样的人物形象？为什么连个名字也没有？ 主人公意志坚强、富于毅力、不畏困难，同大自然勇敢斗争； 在自然面前,社会赋予他的一切特性都失效了,,只有“活着”才是生命的最终意义.因此,这个人已不仅仅是一个普通人,而是作为一种思想的象征物. 2、高潮部分：人和狼最后的格斗。小说的象征意味非常浓厚，这是西方许多文学作品的艺术特点。清揣摩文中显著的象征物“狼”的隐喻。     文中的“狼”可以看作险恶的自然环境与自然力量的一种隐喻。  3、作品的人物性格是通过什么表现出来的？  细节描写 和心理描写 作品有大量的心理描写，如第三段、第五段对生与死的思索，第八段对自己所处方位的判断等都是。 细节描写也是比比皆是。如嚼骨头的细节，在水坑边舀鱼的细节，最后他与狼较量的细节等，都写得细腻逼真，增添了小说的真实性和形象性。 它揭示了主人公战胜病狼的主观原因，就是对生命的执著热爱。  4、小说中关于鹿皮袋、比尔骸骨描写的作用。  根据上下文意，不难判断鹿皮口袋应是淘金者装金子用的，主人公早已丢弃，但比尔居然到死也不放弃，最后只剩一堆有红有白、被啃得精光的骸骨与之相伴。这一种辛酸而残酷的讽刺，正说明了金钱在赤裸裸的大自然中一钱不值，它的存在是对人性的玷污与拖累。 5、作者塑造这样一个硬汉形象的意图是什么？ 通过比喻和象征手法的运用，成功地塑造了一个生命意志坚强，具有鲜明性格和超人勇气的强者形象。文中反复渲染不畏艰险困苦、勇敢顽强同大自然作斗争的过程，字里行间渗透出的是人的顽强意志和热爱生命的深刻主题。