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历史与社会七下复习提纲 第五单元 走进社会 各知识点梳理： [1]、在社会中成长 ①、狼孩的启示：人是社会的成员，只有在社会中才能学会吃饭、穿衣、说话以及生活的技能，脱离社会，人就无法进行这些正常的社会活动。因为社会为人们的发展提供了丰富的物质和精神条件，人不能脱离社会。 ②、在社会中成长（社会是一面镜子，在别人的评价和与他人比较中认识自我，完善自我，选择未来。）镜子是指学校中的老师、社区中的成员、家庭中的父母等。 ③、当来自周围的评价与自己的看法不一致时，我们的应对措施：我们应该学会正确地对待各种评价，把别人的评价作为一个了解自我的参照，但又不盲从于别人对自己的评价，人云亦云。既要看到自己的短处、弱项、劣势，又要看到自己的长处、强项、优势，全面地、正确地看待自己。 ④家庭：家庭是人生第一所学校，父母是我们的第一任老师。父母和子女的关系（亲子关系）是世界上最紧密、最难于分割的。父母的言传身教、家庭成员之间的亲疏关系，都将在子女的性格形成过程中留下深刻的痕迹，甚至会影响其一生的成长轨迹。 ⑤学校：学校，不仅是我们的第二个家，还是我们第一个接触的小社会。在学校我们不仅可以学习知识，更重要的是在学校生活中，可以学习如何与他人相处，学习关注社会、明辨是非，学习树立正确的价值观、人生观和世界观。 ⑥社区：社区是我们的第三个家，每个社区都是一个小社会。虚拟社区也需要健康生活，正确对待网络生活。 [2]、社会舞台中的角色 ①、生活需要沟通与理解（与同龄人、长辈、老师）。离我们最近的人群是同龄群体和长辈，学会在沟通中相互理解。 代沟：随着年龄的增长和独立意识的增强，晚辈会对长辈产生距离感和隔膜，我们通常称之为“代沟”。这是由于两代人生长于不同的文化环境、接受不同的教育等原因造成的。而增加相互之间的沟通和理解有助于消除代沟。 ②、学会沟通与理解（开放自我，学会与别人交流；待人真诚坦率、主动倾听、积极思维、重视信任他人、换位思考、互相帮助等），有利于社会的融洽和谐。 ③、21世纪的教育主题：让青少年学会共处，学会关心，学会合作，学会共同生活。 ④、尊重与平等是人与人之间相处的基本原则。尊老爱幼，尊师爱生，关爱弱者是我们应该具备的美德。 ⑤诚信是人与人交往及社会生活的基础，也是结交诤友和益友的基础。 （③、④、⑤为旧书内容，了解即可） ⑥社会角色：社会角色有些是与生俱来的（不可选择），有些是社会规定（大部分可选择、义务角色除外），有些则是人们的理想，是期望实现的。人们往往需要通过一定时间的学习和训练才能成为这些角色的合格扮演者。 明确各类社会角色的责任；从小立下志向，不懈努力；从做学生角色开始；准备担负社会责任。 学会选择角色（P17问题）（适合自己、有意义的） [3]、没有规矩 不成方圆 ①规则：人们生活的规范和准则。 概念：规则是社会团体为实现某种目标，规定出来供大家共同遵守的制度或章程；表现：规定不许、不能做什么──禁止性规定；或允许、能够做什么──非禁止性规定；类型：成文的规则（明文规定）──团体成员必须遵守，不成文的规则（约定俗成的规则）──入乡随俗；适用范围：根据规则的内容来确定。 ②生活离不开规则：规则向人们传递特定的信息，标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的效率。 时时处处都有规则──人人都离不开规则；制定督查惩罚制度──人人都要遵守规则；公平公正执行规则──法律面前人人平等。 法律是国家制定的，人人都必须遵守的规则。尊崇法律是文明社会的重要标志。 ③规则的作用：解决生活中的矛盾，建立生活的秩序，是社会制度的重要组成部分。 规则源于生活，并随着生活的需要不断变化。（跳石---斑马线） ④、制定规则：使我们更准确的了解这些规则所包含的意义，同时由于它更符合多数人的意愿，大家更愿意遵守。 ⑤、在我国，重要的法律都要由全国人民代表大会审议通过。（由我们委托或选举的代表制定规则） [4]、我是社会小主人 ①、行使监督权：行使批评、建议的权利。 ②、行使监督权的合法方式：如向主管部门及负责人写信、拨打联系电话、当面反映情况等；向人大代表反映情况，由人大代表向人大提交议案；通过新闻媒体公开发表自己的意见；写倡议书等等。 第六单元 走向富足的文明生活 一、复习内容 1.永远面对的选择 消费的含义 合理的购物方式 家庭消费的不同层次 恩格尔系数 2.创业的学问 郑平爸爸成功创业的“学问” “别把所有的鸡蛋都放进一个篮子”这一规避风险的策略成功实施的重要条件 创业之道 投资行为的共同特点 3.做好当家人 家庭预算 财政 税收的含义 我国的税收项目 纳税人的含义 个人所得税及其特点 纳税是公民的基本义务 4.做文明生活的小管家 消费方式 二.各知识点梳理： ⑴永远面对的选择 ①、现代生活中的人们有一个共同的身份——消