课题3化学方程式计算学案.doc

课题3 化学方程式计算学习目标1、? 掌握利用化学方程式进行有关反应物、生成物质量简单计算的步骤和方法。 2、? 理解质量守恒定律是利用化学方程式进行计算的依据。 3、? 通过化学方程式的计算提高学生的分析问题、解决问题的能力。 学习关键利用化学方程式计算的步骤 2、书写化学方程式要注意什么原则？ 3、电解水的化学方程式为____________________；填写下表 反 应 物 生成物 H2O H2 O2 质 量 比 A 18克 2克 B 8克 64克 4、由上表可知：在化学反应中：(1)任何一个化学反应都遵守__________________。 (2)不管反应物和生成物质量是多少，各物质的质量比 __________(填相同或不同)。学习过程 情境导入： ??? 根据化学方程式所表示的含义，可以知道反应物与生成物之间存在数量关系。而研究物质的化学变化常常涉及到量的计算，例如，用一定量的原料最多可以生产出多少产品？制备一定的产品最少需要多少原料？ （活动一） 按照化学方程式计算的步骤完成例一，并明确化学方程式计算的步骤。 例一、加热分解6g高锰酸钾，可以得到多少克氧气？ 1、设未知量2、写出反应的化学方程式3、出相关物质的相对分子质量各和已知量、未知量?4、列出比例式，求解、简明的写出答案［练习］ (1)在实验室中用氢气还原氧化铜来制取铜。若制取3.2克铜，需要氧化铜多少克？ (2) 电解36克水可得到多少克氢气？下面是四位同学的解题过程和结果如下，检查后回答： 甲同学[解]设可得X克氢气。? HO2 H↑+ O2↑? 33???????1? 36g??????x??? x = 1.1 g答：可得到1.1克氢气 乙同学[解]设可得X克氢气。? H2O H2↑+ O2↑? 18??????? 2? 36g???????x????x = 4 g答：可得到4克氢气 丙同学[解]设可得X克氢气。2H2O 2H2↑+ O2↑?36?????? ??4???? 32?36??????????x???? x = 32 答：可得到32克氢气 丁同学[解] 设可得X克氢气。2H2O2H2↑+ O2↑? 36???????4? 36g??????x??? x = 4 g答：可得到4克氢气 甲同学做得对吗？?? 你能得到什么启示吗？???????????? 乙同学做得对吗？?? 你能得到什么启示吗？??????????????????? 丙同学做得对吗？?? 你能得到什么启示吗？? 丁同学做得对吗？?? 你能得到什么启示吗？??  ［注意］有关物质的要写在对应物质的下面，左右对应，上下对齐，注明单位，设的未知量不要带单位。? （活动二） ?研读课本例题2，对不明白的内容同一小组可交流也可提出疑问。 ? （活动三） ??练习： 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100g氢气需要氯气多少克？生成氯化氢气体多少克？ ? ??????????????????????? 注意： 化学方程式计算的三个要领和三个关键： 三个要领：步骤要完整? 格式要规范? 得数要准确 三个关键： ??? 准确书写化学式 ??? 化学方程式要配平 ??? 准确计算相对分子质量 练习：? 、5.6克铁与足量的稀硫酸起反应，可制的氢气多少克？ （Fe＋H2SO4===FeSO4＋H2↑） ? 、12克镁与足量稀盐酸起反应，可制的氯化镁和氢气各多少克？(Mg＋2HCl===MgCl2＋H2↑) ? 、24克镁与铜的混合物，其中含镁50％，他们与足量稀盐酸起反应，可制氢气多少克？(Mg＋2HCl===MgCl2＋H2↑) ?1、化学方程式反映的是纯净物质间的质量关系，因此遇到不纯物，要先把不纯的反应物或生成物的质量换算成纯净物的质量，才能代入方程式计算。 2计算中注意单位统一（必须是质量单位，如果是体积，需根据密度换算） ?