2018学年高中地理第五章环境管理及公众参与第三节公众参与教学案新人教版选修.docVIP

第三节 公众参与 公众参与 ——————— 情景导入先思考 ——————— 2016年3月24日《南方日报》消息，新学期伊始，汕头市近60所中小学的学生都用上了一种全新“再生”作业本。与以往使用的作业本不同，这些作业本具有护眼作用，且每一本都是学生通过用废纸置换的方式获得的。随着社会对环境保护的重视，废纸回收、护眼作业本早已不是新鲜词汇，然而通过废纸回收置换成护眼作业本，在国内多数城市仍较为少见。 思考探究：面对日益严峻的环境问题，我们中学生能做些什么？ 提示：作为中学生应该做到：积极参与当地的环保活动；做好环境保护的宣传工作；检举违背环境保护法令的行为等。 ——————— 基础知识要记牢 ——————— 一、民间环境保护组织(NGO) 1．主要优势 拥有专业的知识、技术及调查能力，拥有更加单纯的社会责任感和充沛的创造力，而且引起了更广泛的基层团体的参与和支持。 2．工作的主要方向 环境和生态的教育与研究，协助政府执行环境政策；监督企业的行为，与企业合作开发环保产品及服务。 3．我国的环保NGO 我国政府批准成立的第一个较大的群众性民间环保团体——中国文化书院绿色文化分院，它以开展群众性环境教育、倡导绿色文明、建立和传播具有中国特色的绿色文化、促进中国的环保事业为宗旨。 二、个人环境道德修养 1．个人在环境保护中应具有的态度和责任 有义务尊重自然和其他物种存在的权利；要尊重和保护环