2018学年高中地理第四章生态环境保护第四节生物多样性保护教学案新人教版选修.docVIP

第四节 生物多样性保护 生物多样性保护 ——————— 情景导入先思考 ——————— 思考探究：该图反映了当代面临的哪种环境问题？产生的原因是什么？ 提示：生物多样性遭破坏。原因是森林被毁、草原遭破坏、环境受到污染以及人类对野生动物的大量捕杀，致使许多珍稀的生物种群已经或者濒临灭绝。 ——————— 基础知识要记牢 ——————— 一、物种灭绝现象正常吗 1．生物多样性的层次 遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。 2．地球物种的特点 (1)数量：500万～5 000万种。 (2)分布：主要分布在热带地区，以生活在热带雨林和珊瑚礁中的物种最为丰富。 3．演化 有发生、发育和消亡过程，物种灭绝本来是一种正常的自然现象。 二、人类活动加速了物种灭绝 表现 狩猎、采集、污染、生态破坏 影响 加速了物种灭绝 灭绝种类 大部分是植物和昆虫 ——————— 重点难点掌握好 ——————— 一、物种灭绝的原因 物种灭绝是一种正常的自然现象，人类不合理的生产及生活加速了物种的灭绝速度。 原因 表现 自然原因 物种的平均寿命大约为500万年，地球历史上最近2亿年以来，平均1.1年灭绝一个物种 人　为　原　因 人类社会早期 以狩猎和采集为生，加剧物种灭绝，300万年的狩猎历史，是许多地区的野兽濒于绝迹的原因之一 活工、农业生产动　 ①大面积砍伐、火烧和开垦森林，草地过度放牧和过度垦