[中学联盟]安徽省长丰县实验高级中学高二语文选修《语言文字运用》教案：第二课第四节 声情并茂——押韵和平仄.docVIP

项目 内容 课题 声情并茂 ——押韵和平仄 修改与创新 教学 目标 1.了解押韵和平仄的相关知识。 2.古代诗歌的基本分类。 3.正确掌握和使用押韵和平仄的相关知识。 教学重、 难点 1.了解押韵和平仄的特点。探索其规律，增强对押韵和平仄的认识。 2.观察生活中押韵和平仄在语言文字运用中的体现，提高分析和运用能力。 教学 方法 教学 过程[来源:Zxxk.Com] [来源:学_科_网] 1.押韵的定义 所谓押韵，就是韵脚的字必须同韵。这里的韵指韵脚字的韵腹、韵尾和声调的平仄都相同，不管声母和韵头。 2.平仄的定义 平就是平声，仄就是上、去、入三声。比如在普通话中，阴平、阳平都是平声，上声、去声都是仄声。古代入声在普通话中都并入其他三声了。其中现在转到上声、去声的，都还是仄声；只有转到阴平、阳平的入声字，作诗的时候才需要记一下。 3.诗歌的分类 诗歌从类型上可分为古体诗和近体诗。古体诗是依照古代的诗体写的，没有一定的标准，可以说它不受近体诗格律的束缚。近体诗可分为律诗和绝句，各分五言和七言。 4.绝句和律诗的押韵 绝句的第一句可押韵可不押韵，以押韵居多，第二句和第四句则一定要押韵，而且一般押平声韵，一韵到底，中间不能换韵。第三句的最后一个字限用仄声字。 律诗的第一句可押韵可不押韵：若押韵可押邻韵，若不押韵时，限用仄声字，诗的偶数句一定要押韵，而且一般押平声韵，一韵到底，不能换韵，除首句外的奇数句，最后一个字限用仄声字。用韵的字在诗中不能重复出现。 5.诗歌的平仄格式 五言诗的平仄构成两联基本式：“仄仄平平仄，平平仄仄平”和“平平平仄仄，仄仄仄平平”。这也是五律诗的基本格式，七律是五律的扩展，办法是在五律的前面加上两字头，仄前加平，平前加仄。[来源:学科网] 教学 反思 平仄格律,唬倒了不少喜欢古诗词的人.它其实就像古典园林一进门就挡在眼前的那座假山,看着巍峨嶙峋的,其实没多高,抬脚走几步,一下就过去了.假山后面的景致,才是越看越觉得心生敬畏;细细欣赏开始略品个中滋味.