[中学联盟]江苏省如皋市白蒲镇初级中学人教版数学七年级下册8.3行程问题专项课件.ppt

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[中学联盟]江苏省如皋市白蒲镇初级中学人教版数学七年级下册8.3行程问题专项课件

* 3.4实际问题与一元一次方程 第五课时 行程问题 —追及、相遇问题 行程问题 一、本课重点 1.基本关系式:_________________ 2.基本类型: 相遇问题; 追及问题 3.基本分析方法:画示意图分析题意,分清速度及时 间,找等量关系(路程分成几部分). 4.航行问题的数量关系: (1)顺流(风)航行的路程=逆流(风)航行的路程 (2)顺水(风)速度=_______________________ 逆水(风)速度=_______________________ 路程=速度×时间 静水(无风)速 + 水(风)速 静水(无风)速 —水(风)速 一、基础题 1、甲的速度是每小时行4千米,则他x小时行 ( )千米. 2、乙3小时走了x千米,则他的速度( ). 3、甲每小时行4千米,乙每小时行5千米,则甲、 乙 一小时共行( )千米,y小时共行 ( )千米. 4X 9 9y 例1、 A、B两车分别停靠在相距240千米的甲、乙两地,甲车每小时行50千米,乙车每小时行30千米。 (1)若两车同时相向而行,请问B车行了多长时间后与A车相遇? 精讲 例题 分 析 甲 乙 A B A车路程+B车路程=相距路程 线段图分析: 若设B车行了x小时后与A车相遇,显然A车相遇时也行了x小时。则A车路程为 千米;B车路程 为 千米。根据相等关系可列出方程。 相等关系:总量=各分量之和 50x + 30x = 240 240千米 例1、 A、B两车分别停靠在相距240千米的甲、乙两地,甲车每小时行50千米,乙车每小时行30千米。 (2)若两车同时相向而行,请问B车行了多长时间后两车相距80千米? 精讲 例题 分 析 线段图分析: 甲 乙 A B 80千米 第一种情况: A车路程+B车路程+相距80千米=相距路程 相等关系:总量=各分量之和 50x + 30x + 80 = 240 240千米 x = 2 例1、 A、B两车分别停靠在相距240千米的甲、乙两地,甲车每小时行50千米,乙车每小时行30千米。 (2)若两车同时相向而行,请问B车行了多长时间后两车相距80千米? 精讲 例题 分 析 线段图分析: 甲 乙 A B 80千米 第二种情况: A车路程+B车路程-相距80千米=相距路程 50x + 30x - 80 = 240 240千米 x = 4 1、 A、B两车分别停靠在相距115千米的甲、乙两地,A车每小时行50千米,B车每小时行30千米,A车出发1.5小时后B车再出发。 (1)若两车相向而行,请问B车行了多长时间后与A车相遇? 变式 练习 分 析 相等关系: A车路程+A车同走的路程+ B车同走 的路程=相距路程 线段图分析: 甲 乙 A B 115千米 50×1.5 + 50x +30x = 115 x = 0.5 1、 A、B两车分别停靠在相距115千米的甲、乙两地,A车每小时行50千米,B车每小时行30千米,A车出发1.5小时后B车再出发。 (2)若两车相向而行,请问B车行了多长时间后两车相距10千米? 变式 练习 分 析 线段图分析: 甲 乙 A B 甲 乙 A B 115千米 115千米 10 10 50×1.5 + 50x +30x+10 = 115 50×1.5 + 50x +30x-10 = 115 家 学 校 追 及 地 5×80=400米 80x米 180x米 例2、小明每天早上要在7:20之前赶到距离家1000米的学校上学,一天,小明以80米/分的速度出发,5分后,小明的爸爸发现他忘了带语文书,于是,爸爸立即以180米/分的速度去追小明,并且在途中追上他。 (1)爸爸追上小明用了多少时间? (2)追上小明时,距离学校还有多远? 精讲 例题 分 析 相等关系: 小明先行路程 + 小明后行路程 =爸爸的路程 1000米 (1)解:设爸爸要 x分钟才追上小明, 依题意得:

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