[中学联盟]江苏省徐州市建平中学2018届高考语文一轮复习：论述类文本阅读教案.docVIP

备 课 时 间 2017 年 12月 20日 编写人 上 课 时 间[来源:学|科|网] 第 周 周 月 日 班级 节次 课题 论述类文本阅读 总课时数 第 节 教学目标 1. 掌握解答论述类文本阅读试题的必备技能 教学重难点 [来源:Zxxk.Com] 掌握解答论述类文本阅读试题的必备技能一导入新课论述类文本阅读试题论述类文本阅读二 1、议论性较强 2、观点鲜明 3、材料涉及面广，大多涉及哲学、经济学、政治学、社会学、教育学、历史学、语言学、文艺学、美学等学科 一、 论述类文本阅读的关键要素： 论证的三要素： 论点 、论据 、论证 。 议论的方式：立论和驳论。 立论的方法主要有：例证法、引证法、对比法、因果论证、喻证法、类比法等。驳论的方法有：反驳论点法、反驳论据法、反驳论证法、归谬法等。（07广一模《 “国学”谈》） 论证的结构思路是沿着逻辑思维的过程展开的。段落与段落之间有清晰的逻辑关系。有的是并列关系，有的是递进关系，还有的段落关系是纵横结合的逻辑关系。 二、论述类文本的阅读思路 1、确定文本内容的类型，平时的阅读中政治、经济、文学、美学、史学、教育、社会现象与社会问题等各种类型的文本都有所接触，才不会临阵犯憷(chù害怕 )。 [来源:学_科_网Z_X_X_K] 回顾议论文基本常识 识记知识点 朗读解题思路 教学过程设计 教 学 二次备课 2．理清文本的写作思路 3．要研读题干 4、 整理答题的思路 5、 组织答题语言 三、方法导引 1．明确论点,分析观点与材料的内在逻辑关系。 论证结构：并列、对照、总分、层进 ⒉辨明标志性词语。 ⒊寻找关键语句。 四、引导如何快速读懂全文 五、常见的毛病：乱抄原文语句，不懂归纳概括，概述遗漏要点。 投出学生普遍的错误答案 共同讨论 练习答案： 15. 笑可以使人与动物相区别;笑可以帮助我们保持平衡感;笑可以揭示人的本来面目。 16. 首先提出就本来面目看人是嘲笑的前提;接着阐述妇女和儿童能看清人的本来面目的 原因;最后阐述妇女和儿童的嘲笑具有令人惧怕的力量。 17. 人们通常认为悲伤是更可贵的情感,但作者对这一看法持否定态度。这段话反证了笑 更难做到也更可贵。 16. （6分）①陈寅恪身上光环众多，被推介出来正好满足了民众的好奇心理，②谈及陈寅恪可以显得自己博学，可以附庸风雅。（每点3分） 17. （6分）①“文革”中拒绝学习，拒绝改造；②他的著作选题很专门，文字很古奥；③身世显赫；学问大；④名声大。（每点2分，答对三点得满分） 再读全文并圈画文中重要词句 思考句与句、段与段之间的逻辑关系 练习巩固 18. （6分）首先是“顶不住”。无论是谁，当真要坚持“自由之思想，独立之精神”，就必须有本事顶住来自各方面的压力。其次是“守不住”。因为中国知识分子内心深处追求的是“学以致用”。 （每点3分） 课外作业 整理好学案，完成相应练习 教 学 小 结