[中学联盟]陕西省石泉县池河中学七年级语文下册：2、说和做 第二课时.docVIP

年级 七 科目 语文 任课教师 段凯 授课时间 2.22 课题 1、 说和做 第二课时 授课类型 新授 课标依据 1、养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。 2、在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 3、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。 4、让学生掌握一些对祖国做出重要贡献的科学家的事迹，学习他们把一切献给祖国，献给科学，鞠躬尽瘁，死而后已的无私奉献的精神。 一、教材分析 《闻一多先生的说和做》，是人教版教科书语文七年级下册第一单元的第二课。本文以闻一多先生的“说和做”总领全文，而闻一多这个卓越的学者、大智大勇的革命烈士的一生，只用了六件事就表现出来，足见其选材的精当，结构的严谨。表现了闻一多先生作为学者、民主战士两个方面的情况，赞扬了他为国为民、言行一致的可贵品质与革命精神。 本单元均是评述中外名人生平事迹的文章。学习这篇课文， 经过七年级上学期默读能力的训练，学生有了一定的默读和概括的基础。但是揣摩和品味重点语句的能力还有所欠缺，在学习过程中要引导学生抓住关键词、句子和段落，分析揣摩其含义和表达的妙处，把握人物特征，理解思想感情。应注重积累生动形象的语句，提高语言运用的能力；在感情朗读的基础上，整体感悟文意；学习本文结构严谨、选材精当的技法；体会叙述中的抒情、描写和议论。[来源:学科网] 三、教学目标 知识与[来源:学§科§网Z§X§X§K] 技能 1分析闻一多的性格特征。[来源:Z|xx|k.Com][来源:学.科.网] 2理解重点句子的含义，分析语言特点。[来源:学科网] 过程与 方法 通过精读重点句子，理解重点句子的含义，分析语言特点。 情感态度与价值观 感受闻一多说和做高度一致的精神。 四、教学重点难点 教学重点 通过精读重点句子，理解重点句子的含义，分析语言特点。 教学难点 感受闻一多说和做高度一致的精神。 五、教法学法 自主合作探究学习。独立思考与小组合作相结合，一方面培养自主学习的习惯，一方面锻炼与人合作能力。 六、教学过程设计 师生活动 设计意图 一、回顾导入： 1、文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？ 2、在这两个方面，他的“说”和“做”各有什么特点？作者分别用了哪些事例来印证？ 二、整体把握： 1、闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点是什么？前后期有什么变化？又有什么共同的地方？ 2、闻一多先生经历复杂，著作等身，可记述的事很多很多。作者选取了哪些材料来表现闻一多先生精神品格的？并说说这样选材的好处。 3、综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（分别用自己的话和文中原话回答） 三、选材安排： 闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事? 四、 赏析下列句子 1、 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 2、1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。 4．深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 5、他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 6、作者使用了许多四字语（特别是成语）以及整齐的对偶句。使文章读起来，琅琅上口，铿锵有力，富于音乐美。 请举出几个例子。 7、这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用。 五、课堂小结： 1、本节课学了哪些内容。 2、你有哪些收获。 六、课堂检测 作业布置 必做1、按要求积累读一读写一写生字生词。 选作：搜集关于闻一多和臧克家间的故事。 阅读练习：第二课绩优学案阅读理解（齐白石） 整体感知，理清文章思路。 精读分析，分析闻一多两重身份“说”和“做”的联系。 通过讨论分析文章写作手法。 感受臧克家诗一班的语言特色。 。 编号：04