天津初中语文二年级2003年第9单元第7课第7节_了解生物圈.pptVIP

第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系 极品辅助系统 /book/23108/ 极品辅助系统 /info-23108/ 六迹之大荒祭 /book/25339/ 六迹之大荒祭 /info-25339/ 全能修炼至尊 /book/18768/ 全能修炼至尊 /info-18768/ 无上崛起 /book/25101/ 无上崛起 /info-25101/ 文坛救世主 /book/25778/ 文坛救世主 /info-25778/ 重燃 /book/25010/ 重燃 /info-25010/ 我要做门阀 /book/23520/ 我要做门阀 /info-23520/ 难道我是神 /book/24262/ 难道我是神 /info-24262/ 文化入侵异世界 /book/18963/ 文化入侵异世界 /info-18963/ 夜行者：平妖二十年 /book/26810/ 夜行者：平妖二十年 /info-26810/ 生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。 生态因素 非生物因素：光、温度、水等。 生物因素：影响某种生物生活的 其他生物。 生物因素对生物的影响 种内关系 种内互助：是最常见的，属于一种合作关系。 种内斗争：指同种个体之间由于争夺食物、配偶、栖息场所或其他生活条件而发生斗争的现象。 生物因素对生物的影响 种间关系 寄生：两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所。 竞争：两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象。竞争的结果往往对一方不利。 捕食：指一种生物以另一种生物为食的现象。 第二章 了解生物圈 第二节 生物与环境组成生态系统 生态系统 ：在一定地域内，生物与无机环境所形成的统一的整体 生态系统 生物 生产者 消费者 分解者 非生物 ：阳光、空气、水 生产者：主要指自然界中能够进行光合作用的植物。是生态系统中最主要的成分。 消费者：指自己不能制造有机物，只能取食其他动植物的动物。 分解者：是生态系统中将动植物的遗体或遗物分解的微生物。主要包括细菌和真菌。 草 兔 狐 草 食草昆虫 食虫的鸟 猫头鹰 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状顺序叫做食物链。 在一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接形成形成的复杂的营养关系，叫做食物网。 我是吃草的 第二章 了解生物圈 第三节 生物圈是最大的生态系统 1.生物圈的范围 生物在生物圈中生存、繁衍、而且相互发生复杂的关系。 生物圈：指地球上适合生物生存的地壳表面的一个薄层。 大气圈中的生物主要是能够飞翔的鸟类和昆虫，另外还有漂浮在空气中的细菌等微生物。 水圈：包括地球上全部海洋和江河湖泊。 大多数生物生活在水面下150米以内的水层中。 岩石圈：是地球表层的固体部分，它的表面大都覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。也是人类的“立足点”，但是人类的活动可以达到生物圈的各个圈层。 ●一切陆生生物的“立足点”是＿＿＿＿＿。 ●地球上最大的生态系统是＿＿＿＿＿。 ●生物圈是指整个地球。（ ） ●生物圈是指生物生存的环境。（ ） ●生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈。（ ） 岩石圈 生物圈 × × ×