一元一次方程的讨论 课件 2.ppt

综合应用 有一个班的同学去划船,他们算了一下,如果增加一条船,正好每条船坐6人,如果减少一条船,正好每条船坐9人.问:这个班一共有多少同学? * 问题2: 把一些图书分给某班学生阅读,如果每人分3本,则剩余20本;如果每人分4本,则还缺25本,这个班有多少学生? 解:设这个班x名学生，根据题意,得 每人分３本，共分出（　　）本，加上剩余的２０本，这批书共（　　　　）本； 每人分４本，需要（　　）本，减去缺的２５本，这批书共（　　　　　）本． 本题中哪个相等关系可作为列方程的依据呢？ ３x ３x＋２０ ４x ４x－２５ 实际问题： 把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本，这个班有多少学生？ 分析：（1）设未知数： 　　　　设这个班有x名学生。 （2）找等量关系： 这批图书的总量是一个定值。 （3）列方程： 3x+20=4x-25 思考 ３x+20=4x-25 怎样才能使它向x=a的形式转化呢？ ３x－4x＝－25－２０ 移项 合并 －x＝－４5 系数化为１ x＝４5 上面解方程中“移项”起了什么作用？ 把等式的一边的某项变号后移到另一边叫做移项。 　　解方程时经常要“合并”和“移项”，前面提到的古老的代数书中的“对消”与“还原”，指的就是“合并”和“移项”． 6x-7=4x-5 6x-4x=-5+7 2x=2 x=1 移项 合并 系数化为1 1.方程3x+3+2x=6x-4的解是 （ ） A x=1 B x=-1 C x=7 D x=-7 2.如果某三个数的比为2:4:5，这三个数的和为143， 则这三个数为　　　　　　。 3.已知y1=2x+1， y2=3-x，当x取何值时，y1= y2？