中学联盟江苏省徐州经济技术开发区高级中学苏教版高中语文必修一：记叙文写作指导（一）素材选择和积累 教案.docVIP

记叙文写作指导（一） 素材积累和选用 【学习目标】 1、学会从生活中积累记叙文的素材 2、学会结合作文命题合理地选择材料和截取材料 【导入新课】 何永康教授反复强调指出：“优秀的考场作文绝不是在考场上临时发挥出来的，而是在充分回忆平时的作文和随笔的基础上，进行有机的变通和组装写成的。”高考前的作文训练，我们要追寻生活中的动情点，精心选择感动过自己的生活片断并把它写入文章，这是一种训练，更是一种生活和情感的积累，有了这些积累并有“嫁接”意识，我们就可以用自己昨天的“旧船票”，登上明天的“客船”。 记叙文写作“三句诀” “把题目演绎成一个故事，用故事表达出一种思想，将思想蕴涵于描写之中” 首先，强调“把题目演绎成一个故事” 我们知道，作文的题目所包含的写作范围一般都比较宽泛，如果仅把题目当作一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛，文意散漫。因此，在写作时，要善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，从大题目中找出一个小角度，演绎成一个小故事，从一人一事、一斑一点、一枝一叶落笔，大题小作（所谓“大题小作”就是找一个自己有话可说、有思考、有感悟的角度作为切入口），以细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的现象挖掘不平凡的本质，在叙述描写中揭示深刻的人生哲理。但题目演绎成的故事不能见事不见人，不能言之无物，更不能平铺直叙。古人云：“文似看