动画小木偶.PPT

動畫《Pinocchio小木偶》 資訊電子科技整合中心 多媒體實驗室 執行進度報告 緣起 因應未來數位互動隨選系統製作符合觀眾審美趣味的作品 有鑒於當前環境對英語教學教材的需求，製作統合的多媒體數位教學材料 執行進度 目前完成進度 未來預定進度 遭遇的困難與解決 93年3-4月 劇本集體創作： 運用集體創作方法，為Pinocchio小木偶故事加入更多創意的表現方式與細節。 導演本階段的重點工作：開發演員的肢體、默劇，強調視覺(場面調度)的創造 同時，服裝造形設計亦開始蒐集資料 93年4-5月 本階段開始集體發展劇情與景觀特效 完成英語對白發展 藉由Pinocchio小木偶原本的故事結構，填充更口語化、更生動的英語對話 服裝造型蒐集各種不同時代的風格，試驗何者最具有視覺效果 93年5月 本階段將之前集體即興創作發展的視覺景觀、片段、台詞、動作、音效、舞蹈串連起來，統一風格 開放演員想像力，加入動畫特效 完成定本，密集排戲、磨戲 服裝造型確定風格，並且進行製作 93年6月 英文平面劇本台詞定稿 完成真人演出舞台劇版本《Pinocchio小木偶》，作為未來動畫師製作的肢體與景觀設計參考 服裝造型定妝，完成戲服製作，正式演出 93年7-8月 導演著手增補景觀說明、特效與英文旁白 完成演出毛片剪輯 配上全劇英文字幕 93年9-10月 導演動筆完成英文動畫劇本 導演構思Pinocchio的遊戲單元 編製Pinocchio英文童書 設計更多Pinocchio的英文兒歌 93年11-12月 就動畫劇本，完成分鏡表 20分鐘動畫分鏡表共 112張 未來預定進度 94年1月 設計會議暨人物造型定稿 　　　　　訓練配音人員的聲音表情 94年2-4月 動畫繪製與拍攝 94年5月 音效與配音 94年6月 剪輯與其他後製工作 94年7月 完成 困難與解決 設備與人才缺乏：擬與雲科大多媒體研究所合作，以補人力不足，設備使用校內既有之設備，若有不足，需向外租借器材 經費不足：僅35萬經費，15萬設備費，20萬人事費，其中11萬已用於劇本創發的前製工作，包括人物造型、服裝設計、錄影、剪接、繪製分鏡表等，餘額無法支付製作動畫之人事成本 特色 本作品以集體即興創作為劇本與動作表情設計之創作起始點 參與創作同學均有良好戲劇與英文基礎，故創作開始即以英語進行 目前已完成分鏡表與動畫劇本，即將進行動畫製作 作品集合音樂劇與戲劇特性，強調華麗色彩、誇張動作與魔術元素，注重調和視覺與聽覺 預期目標 開放的多線文本，打破傳統單線敘事 整合多媒體英語教學教材，提升整體品質：包括劇本的創意、人物的表情與動作 已完成部分 分鏡表 動畫劇本 劇本片段 ＜定本?發展中之原初劇本＞ 人物造型設計及服裝彩圖 排戲日記 舞台作品錄影＜動畫繪製參考資料＞ 未完成部分 動畫人物造形定稿 動畫繪製 音效與配音 剪輯 * *