两位数加两位数不进位加课件.pptVIP

学习目标 1、 进一步体会加法的意义，理解相同数位上的数才能相加的道理。 2、 探索并掌握两位数加两位数不进位时加法的计算方法，初步掌握笔算加法的法则，能熟练的计算。 3、 培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。 教学重点： 1、 理解相同数位上的数才能相加的道理。 2、 掌握笔算的计算法则，能熟练计算。 教学难点： 理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中的“对位”问题。 教学准备： 实物投影 前置性学习 30＋40＝ 40＋50＝ 20＋60＝ 25＋2 ＝ 83＋5 ＝ 33＋6 ＝ 34＋5 ＝ 25＋1 ＝ 42＋7 ＝ 独立自主学习 二（1）班36人 判断对错。请你做小老师，把错的改正过来。 评价提升 课堂总结：  通过今天的学习，我又学会了什么？教师引导梳理。 * 70 49 90 80 27 88 39 39 26 口算 请大家仔细观察这幅图，你发现了哪些数字信息？说给你小组的同学听一听。全班汇报发现。哪两个班可以合乘一辆车？学生小组交流汇报。根据学生的交流情况组织教学例2。 哪两个班可以合乘一辆车？ 1、根据学生的交流情况组织教学例1。学生说想法及理由。独立思考，小组交流计算方法。先尝试写竖式应注意的问题。 合作交流，掌握算法 二（2）班30人 36＋30= 66 二（1）班和二（2）班共66人，可以合乘一辆车 也可以写成竖式，用笔算。 36 30 二（1）班36人 二（2）班30人 36＋30=66 3 6 十 个 3 0 ＋ 3 6 十 个 3 0 ＋ 6 3 6 3 0 ＋ 6 6 列竖式计算注意什么？ 首先个位和个位对齐， 十位和十位对齐，再从个 位开始加，个位相加的数 写在个位下面，十位相加 的数写在十位下面 。 二（3）班35人 二（4）班34人 3 5 3 4 ＋ 6 9 9 6 3 5 十 个 3 4 ＋ 6 6 3 6 十 个 3 0 ＋ 列竖式计算注意什么？ 首先个位和个位对齐，十位和十位对齐，再从个位开始加，个位相加的数写在个位下面，十位相加的数写在十位下面 。 二（3）班35人 二（4）班34人 二（1）班36人 二（2）班30人 2 6 3 2 1 3 0 ＋ 6 8 5 6 2 3 ＋ 0 3 1 6 3 2 0 ＋ 9 5 5 6 2 3 ＋ 6 3 1 6 3 2 0 ＋ 练习 实践 应用 45元 34元 54元 33元 5 4 + 4 5 3 4 + ？元 ？元 试一试 返回 学生独立完成课后练习题教师巡视、指导。 *