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歌曲培训教案 为什么要进行歌曲教学 歌曲教学是左右脑平衡教学法的一种手段，也是课堂内容教学的 一种方法。它能增加教学的趣味性，丰富教学内容，集中学生的注意力，活跃课堂气氛。 歌曲教学的意义 培养听说能力及幼儿的音乐智能，重复课堂内容，加深记忆。 （解释幼儿八大智能） 歌曲的选择及教学时机 内容选择：1、紧密联系课堂教学内容，并且歌曲健康向上 2、节奏感强，易掌握 3、符合年龄阶段特点，及幼儿的爱好、兴趣 教学时机：warm up review presentation 及活跃课堂气氛 　　　　　（各个教学时机举例） 教学要求及注意事项 教师必须熟练掌握歌曲韵律，牢记歌词； 动作配合歌曲，并且要恰当、协调、固定、易于学习； 歌曲符合幼儿年龄心理特点，由易到难，循序渐进； 教学时声音洪亮，动作大方、到位； 连贯教学，不易占用课堂太多时间。 教学步骤及方法 （详解） 提前一周要求学生在家预习，掌握大致节奏； 课堂：Teacher does it first, then teach the sentences one by one. Last do it together. 复习。下周对上周所教授的歌曲进行复习。 歌曲分类 歌曲可分为教材中的101歌曲和其他歌曲。其他歌曲又包括 英语儿歌和老师自编及改编歌曲。 歌曲培训 101歌曲培训（一册—二册的101歌曲，共10首，附歌词和磁带） 其它歌曲及数来宝 Ex: rabbit; rain rain go away; fish, finger one to five, kids kids; climb mountain; yummy yucky;follow me; good-bye song, happy song;ect. 歌曲教学示范 新老师展示歌曲教学及自编歌曲展示 培训要求及作业 在两周内熟练掌握101歌曲10首及其动作； 掌握培训中教授的其它歌曲和数来宝； 自己编唱一首幼儿英语歌曲。