生命的世界第1节形形色色的生物复习教学设计凃强周玉容袁.DOCVIP

第1章　生命的世界 第1节　“形形色色的生物”复习教学设计 凃强 周玉容 袁峰 教材地位与作用 本节教材是初一学生继绪论《走进生命世界》后的初中生物教学第1节课内容，从物种多样性、遗传多样性、生态系统多样三个内涵阐述了生物多样性，标题用了一个文学的词“形形色色”来形容生物的多种多样，具体内容用生物专业的词来说明生物多种多样的内涵。还就整个生物与环境构成的生物圈让学生了解地球上最大的生态系统。作为学生要系统地接触生物，先纠正学生的生物就是植物、动物、微生物三类的前概念，而先学习生物多样性，是很有必要的。 学情分析 对于才进入初中的学生，小学的科学虽然接触过关于生物方面的知识，但是现在专门有一科生物学，有一门生物课，有一本生物书，让学生还是兴奋、激动、充满新学期的好奇心理。因此讲这课的时候需要有趣，多举例，又紧紧围绕教学目标。　　 教学目标 1．知识 (1)描述生物圈的范围； (2)举例说出生物的多样性。 2．能力： (1)尝试运用统计、处理数据的方法和分析资料的方法； (2)通过讨论、交流，提高语言文字表达能力和信息交流能力。 3．情感态度与价值观： (1)生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个“家”； (2)增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。 教学重难点 【教学重点