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17-1人類認知與神經科學的發展(上) 17-1-2用進廢退 所以我們常問學生，你的神經細胞都已經有了，那你要長什麼呢？長到現在的四倍大，那我這邊就讓各位看到，這個是剛剛出生嬰兒的腦、三個月跟兩歲。各位注意到它的神經元都有，長的是它神經之間的連結，這個神經的連結就是後天的經驗，也是我們今天在節目裡面一直在強調，我們今天家長對於孩子的態度，對他的方式是非常重要的。我們的大腦是凡走過必留下痕跡，今天它長的這麼密，因為他兩歲跟出生的時候，他的經驗很不一樣了。所以這邊各位就看到說，出生、三個月、兩歲對不對，他在長神經的連結，我們父母親後天對孩子的教導是有作用的。 另外我讓你看，這還有八天才出生的小貓，這個是同一個貓同一個神經元，只不過牠現在是老貓，所以小貓和老貓。那我們就看到在小貓的時候，它有密密麻麻的神經連結，到老貓的時候，常常走的路變大條，不常走的沒有了。也就是說孩子生下來有很大的可能性，你的手把他塑造成什麼樣的人。 那麼下面要跟各位看到一下，在我唸高中的時候，生物有幾個教條，大腦定型了不能改變，神經細胞死了不能再生，跟各位講，都推翻了。 下面這個實驗是讓各位看到，大腦那個神經細胞可以再生，而且是在管記憶的海馬回的地方。這個橘黃色的就是我們所謂的海馬回了，這個是我們管記憶的，這個地方壞掉了會有失憶症，海馬回如果是這樣子切，這塊就我們叫做 Dendate gyrus 叫做齒狀回。 那麼 1999 年瑞典有個醫生叫 Peter Eriksson，他是專門治療鼻咽癌的病人，在治療的時候他要打一種放射性水叫 Brd U，是追蹤這個癌細胞有沒有擴散。這個水是放射性的，而且是個蛋白質，假如你要長新的神經細胞，那這個將來再長出來的細胞，在顯微鏡底下它是會發亮的，所以你就會看到。 一個老人家在死前接受了這個放射性的水的注射，到了死以後，大腦捐出來做解剖，在這個 Dendate gyrus 齒狀回的地方，各位注意到它是亮的，是吸收了放射性的水才生的。所以這個就推翻了在 1906 年，我們神經的祖師爺叫Raymon Cajal，他在拿諾貝爾獎的時候講了兩句話。他說大腦定型了不能改變，神經細胞死了不能再生，我們現在很高興看到說可以再生，而且是在管這個記憶很重要的這個 Dendate gyrus。各位知道為什麼在這裡再生，記憶就是你，你沒有了記憶你就不知道你是誰了。所以我下面再讓各位看，大腦定型了可以改變。 這是一個左腦，這邊是我們的語言中心，壞掉會有失語症。我們看有老人家中風了以後，話講不出來，講的好辛苦說，我…講到流冷汗講一個字，就這裡壞掉了。這邊有是運動皮質區、身體感覺區、聽覺皮質、視覺皮質。 有個小女孩是先天性的白內障，家裡沒有錢沒有馬上去開刀，等到她兩歲，家裡存夠錢去開刀的時候，手術很成功，但孩子看不見。因為眼睛在這裡，這邊有白內障光進不來，這邊是我們的視覺皮質，她兩年不曾接受過刺激，被它的聽覺皮質拿去用掉了，我們的神經是大腦是用進廢退，你不用別人馬上拿去用。 這個是猴子的五個手指頭，這邊是牠的運動皮質區，就是我剛剛要給你看的紅色的這個運動皮質區。 那我們的大腦如果是這樣子切，這塊就是我們的運動皮質區，我們的手指頭在大腦裡的位置是大拇指、食指、中指、無名指、小拇指。各位注意到這邊，它是跟外面一模一樣的排列，就是我們的手裡面跟外面是相呼應的。所以你今天看到這個 1，就是運動皮質區，管大拇指的地方，2 就是運動皮質區管食指的地方，3 就是管中指的。你通通把它找到了以後，把他的中指截肢切掉，使他沒有訊息進去，過了三個月你來照，你發現第三個指頭已經被 2 跟 4 瓜分掉了，2 本來這麼小現在變這麼大，4 本來這樣子變這麼大，用進廢退，你不用別人馬上拿去用了。就是跟各位講說，你是不可能有 10% 的大腦只有它在用，別人都沒有在做是不可能的。 右邊這張圖是盲人的大腦，盲人是視覺皮質沒有在用，因為他眼睛是瞎的。下面(b)圖是他在讀點字的時候，各位都知道讀點字是用手指頭對不對，所以它的前腦亮起來了。可是你也注意到，他的視覺皮質亮起來了幫助他讀點字，這個沒有用到的地方會出來幫他做要做的事情了。我們大腦的功能是一直在調換的，所以我們才一直說，我們在大腦裡看到了林清江部長所講的終身學習的神經機制，你的大腦在管記憶地方的神經細胞有再生，你的大腦的結構會不停的因為外面的需求，改變裡面神經的分配。所以今天主動學習的時候，會長出新的神經元，甚至神經連結。那麼這點在教育上非常重要，是我們看到了過去我們是個被動的教育，效果不好，我們在大腦裡看到了，你要把學生的動機引發起來，有動機他偷著學，學得最快。 所以我現在給你看這個例子，這個人是個電影明星叫做 Patricia Neal 拿過金像獎，他在 39 歲的時候中風，各位注意到，他的左腦都黑掉了，左邊的視覺皮質壞掉了。因此，