9的解决问题u6jx05修改课件.pptVIP

1.游戏环节 九九乘法表 2. 解决问题。 二、引入情境，探究新知 二、引入情境，探究新知 二、引入情境，探究新知 方法2：竖着看 6×5=30 30+4=34 3435 表内乘法（二） 例5 解决问题 一、复习导入 （1）二年级（1）班有50个小朋友，老师准备了42本笔记本，每人发一本，够吗？ （2）1号厅有60个座位能坐得下吗？ 5042 口答：不够，因为每人发一本，50个小朋友就要50本。 （2）56个小朋友去看电影，1号厅有60个座位能坐得下吗？ 6054 口答：因为6054，所以能坐的下。 二、引入情境，探究新知 二（4）班准备租车去游乐园，有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？ 1. 要想解决这辆车是否能坐下就得先求什么？ （就要先求“客车有多少个座位”） 2.请你试着把你的想法用算式表示出来客车有多少个座位。 2×7＝14（个） 2×7＝14（个） 14＋14＋5＝33（个） 4×7＝28（个） 28＋5＝33（个） 7×4＝28（个） 28＋5＝33（个） 二、引入情境，探究新知 问题：信息相同，问题相同，为什么有这么多不同的算法？ 2×7＝14（个） 14＋14＋5＝33（个） 2×7＝14（个） 28＋5＝33（个） 4×7＝28