2015年九年级物理（沪科版）16-3测量电功率教案.docVIP

课时教案 一、课题：测量电功率 二、教学目标： 知识与技能：1、加深对电功率概念的理解。 2、巩固电流表、电压表的操作技能。 3、会测小灯泡的额定功率和实际功率。 过程与方法：1、通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。 2、锻炼根据测量公式（P=UI）设计实验方法的能力。 情感、态度与价值观：通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。 三、课型：新授课 四、课时：1课时 五、学情分析：学生已在13、章14章中学习了电流和电压知识及两种电表的使用，并且在研究“欧姆定律”实验时也设计了相同的实验电路且进行实验。上节课刚刚学习了电功率、额定功率和实际功率的概念，所以，本节课通过测量小灯泡的额定功率和实际功率，巩固电流表、电压表、滑动变阻器的操作技能，对上节课电功率概念加深理解，提高根据测量公式（P=UI）设计实验方法的能力。让学生对初中物理电学知识加以综合学习和应用。 六、教具：干电池3节（或学生电源）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关各1只，“2.5V”的小灯泡1个（附灯座），导线若干（以上器材每实验小组一套）；课件 七、教学重点及强化重点的方法：制定计划与设计实验是本节的重点； 本节教学要培养学生设计实验的能力，首先要引导学生弄清思路：根据实验原理，明确要测的物理量是电压和电流，根据要测的物理量设计出电路图，根据电路图选择实验器材和仪器，最后画出实验装置图，设计实验的思路十分清晰。