黄辅棠-台北爱乐管弦乐团.PDF

黃鐘的故事 黃輔棠 1 編輯的話 收集在這裡的30 個故事與經驗分享，均選自 1999 年出版的《小提琴團體教 學研究與實踐》之第三冊「黃鐘教學法」。 那是黃鐘從 1993 至 1999 ，前六年的實況記錄。現在回過頭看，其中大部分 原則、原理，仍然有用，有效。於是，請人把書掃瞄成pdf 檔，再轉為word 檔， 然後把其中仍有價值的部份整理成現在的樣子。 1999 年之後的黃鐘，從教材到遊戲規則，都有很多改變。有些成功，有些 失敗，有些成敗難論。有興趣者，請自行閱讀《黃鐘文選》。那是後十四年的黃 鐘實況記錄，內中大多數文章刊載於內部發行的《黃鐘簡訊》，過去未曾公開發 表過。 請容我自引一段舊文，作為這二十年，全力投入黃鐘教學法教材創編、修改， 師資訓練與推廣的總結: 投入黃鐘，在我個人生命史上，其實是一段意外的「航道大偏離」。從少年 時代起，我立志要做的事是作曲。小提琴演奏與教學，只是賴以謀生的職業。沒 有想到，黃鐘讓我耗費了這麼多年可以作曲的光陰。不過，失之東隅，收之桑榆。 如果不是投入黃鐘，我不可能會為初學琴者 ，寫那麼多兒歌、民歌的鋼琴伴奏， 也不可能為初中級程度學琴者，改編那麼多中國民歌和世界名曲，包括獨奏與二 重奏。這些都是金字塔底層的基礎工作，其意義不一定下於寫金字塔尖的交響 樂、歌劇等。能為兒童，為一般人編寫一些作品，對作曲家來說，既是責任，也 是幸運。 願天佑黃鐘，未來由有經營能力的人，把它推向社會，推向世界，造福更多 人。 黃輔棠謹識 2014 年3 月12 日於台南 2 目 錄 1 、危機意識的產物…………………………………………………………………4 2 、初編教材…………………………………………………………………………9 3 、初試教法…………………………………………………………………………12 4 、初遇挫折…………………………………………………………………………16 5 、帕格尼尼班的啟示………………………………………………………………19 6 、名稱與宗旨的確立………………………………………………………………21 7 、黃自一班的得失…………………………………………………………………23 8 、首次成果發表會…………………………………………………………………26 9 、初得同行肯定……………………………………………………………………31 10、有所不為…………………………………………………………………………35 11、三改教材…………………………………………………………………………38 12、寧波取經…………………………………………………………………………41 13、學生考級制度的建立……………………………………………………………43 14、短期師訓班的失敗………………………………………………………………46 15、合作經營的失敗…………………………………………………………………51 16 、學生的EQ 與IQ 變化調查……………………………………………………53 17、黃自二班的整頓…………………………………………………………………56 18、非科班出身老師帶來希望………………………………………………………59 19、獨特的入門方法…………………………………………………………………63 20 、口訣之妙用………………………………………………………………………69 21 、團體教學常用方法………………………………………………………………75 22 、基本功教學………………………………………………………………………81 23 、音樂欣賞教學……………………………………………………………………87 24 、聽音唱音與樂理教學……………………………………………………………89 25 、禮貌與紀律教育……………………………………………………………