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高校计算机公共机房管理角色分析 　　摘要：目前高校计算机公共机房的管理角色有三个：建设者、日常管理者、使用者。这三者之间在现实的管理中，存在目标不统一。该文将以笔者的工作经验和公共机房管理实践为例，通过划分三者的角色职责来提高实践教学效果的目的。 　　关键词：高校；公共机房；管理；角色职责 　　中图分类号：G211文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)13-3189-02 　　1 高校计算机公共教学机房管理现状 　　各高校在实践教学设施的建设上虽然有一定的差异，然而随着中国社会经济的发展，计算机已经不再是奢侈品，每个高校都拥有了自己的公共机房，但是其建设、管理和使用上存在一些普遍的问题和现象[1]，主要表现在以下几个方面： 　　1）以教学为主，但也承担着其它功能：高校计算机公共机房的主要功能是计算机基础和计算机技术基础的教学，但同时也承担专业实验课，如电子电路模拟，图形图像处理等；还有计算机兴趣小组活动，承办社会各行业的各类培训，各类计算机等级考试，ITAT大赛等等。 　　2）硬件设备更新快，设备不统一，维护难度大：计算机硬件的发展速度，更新频率高。各高校为了适应实践教学的需要，大多采用逐年投入，分批更新，但是由于各个批次采购的机器配置不相同，缺少配套的人性化的机房管理软件，增加了实验人员的维护难度。[2] 　　3）应用软件安装臃肿：机房所安装的软件