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我校优质课活动实施方案 指导思想 课堂教学是教师教学工作的主阵地，是学生发展智力、培养能力的主渠道，是学校教学管理的突破口。上好每一节课，是教师的神圣职责。为了切实抓好课堂教学工作，最大限度发挥课堂教学的效益，提高教学质量，结合进修学校初教部四月份进行的优质课大赛，经校领导班子研究决定先进行校内优质课竞赛活动。 具体事宜如下： 准备阶段 加强领导，提高认识。建立健全优质课大赛组织机构。有正、副校长直接抓，书记兼管，教导处具体负责，组成优质课大赛领导小组，负责制定方案、实施阶段及总结等工作。 实施阶段： 本次活动时间:2011、3、15——2011、3月末 参加人员：所有任课教师（志愿者不参加，45岁以上教师自愿参加，骨干教师必须参加）。 具体做法： 1）教导处分别作出班主任、科任两组签，提前一天由校长抽签，确定第二天做课的教师及课节，每天3节。 2)做课教师要随教学进度进行授课，不得留课、超前或滞后。 3）同年组、同学科教师跟着听课。 4）做课教师要把所做课的教学设计（或教案）及课后反思于做课后第二天下班前交到教导处。 三、 评课条件： 课堂应体现新课程的教学理念，运用“以学论教”的发展性课堂教学评价原则。课堂教学中，我们不但关注教师教学手段的合理性，教材使用的恰当性，教学行为的得体性，教学策略的适用性；而且尤其关注学生学习的有效性，看是否全员参与、主动探究、情感愉悦，看课堂上是否生动、活泼、精彩、有效，是否是一节轻松、愉快充满生命活力的课堂。评价中，我们将依据新的课程理念，坚持公平、公正、公开的原则，评出一等奖、二等奖各若干名，颁发获奖证书。 三、总结阶段: 1在评出的校内优质课中再按比例向区级推荐优质课赛课教师。 2优质课活动全面总结。 3校内实施表彰，将本人赛课情况记入考核档案。学期末记入年组考评中。 昂昂溪区第三小学 2011、3、11 评课标准：（满分10分） 课堂应体现新课程的教学理念，运用“以学论教”的发展性课堂教学评价原则。课堂教学中，评价者不但关注教师教学手段的合理性，教材使用的恰当性，教学行为的得体性，教学策略的适用性；而且尤其关注学生学习的有效性，看是否全员参与、主动探究、情感愉悦，看课堂上是否生动、活泼、精彩、有效，是否是一节轻松、愉快充满生命活力的课堂。评价中，我们将依据新的课程理念，坚持公平、公正、公开的原则，评出一等奖、二等奖各若干名，颁发获奖证书。