上海市中山学校2016年九年级中考数学：专题训练一 等腰三角形的存在性问题（无答案）.docVIP

专题训练一 等腰三角形的存在性问题 课前热身 已知线段AB＝5厘米，如果△ABC是等腰三角形，那么点C有多少个？点C的轨迹是什么？ 针对训练 例1 如图，在平面直角坐标系xOy中，已知点D的坐标为(3，4)，点P是x轴正半轴上的一个动点，如果△DOP是等腰三角形，求点P的坐标． 例2 如图，在矩形ABCD中，AB＝6，BC＝8，动点P以2个单位/秒的速度从点A出发，沿AC向点C移动，同时动点Q以1个单位/秒的速度从点C出发，沿CB向点B移动，当P、Q两点中其中一点到达终点时则停止运动．在P、Q两点移动过程中，当△PQC为等腰三角形时，求t的值． 例3 如图，已知△ABC中，AB＝AC＝5，BC＝6．点D、E分别在边AB、AC上，且DE//BC，以DE为边在DE的下方作正方形DEFG．设AD＝x，当x为何值时，△BDG是等腰三角形？ 例4 如图，已知正方形OABC的边长为2，顶点A、C分别在x、y轴的正半轴上，M是BC的中点．P(0,m)是线段OC上一动点（C点除外），直线PM交AB的延长线于点D． （1）求点D的坐标（用含m的代数式表示）； （2）当△APD是等腰三角形时，求m的值． 例 2015年上海交大昂立教育集团中考模拟第25题 如图，在△ABC中，AB＝AC＝10，BC＝16，点P为BC边上的一个动点，以P为圆心的⊙P与边AB相切于点D． （1）设⊙P的半径为x，PC的长为y，求y与x的函数关系式，并写出x的取值范围； （2）以C为圆心，AC为半径的圆与⊙P外切，求⊙P的半径； （3）在点P移动的过程中，△APC如果成为等腰三角形，求⊙P的半径． 专题直击 如图，在△ABC中，AB＝AC＝10，BC＝16，点P为BC边上的一个动点，以P为圆心的⊙P与边AB相切于点D．在点P移动的过程中，△APC如果成为等腰三角形，求⊙P的半径． 例6 2014年上海市中考第25题 如图1，已知在平行四边形ABCD中，AB＝5，BC＝8，cosB＝，点P是边BC上的动点，以CP为半径的圆C与边AD交于点E、F（点F在点E的右侧），射线CE与射线BA交于点G． （1）当圆C经过点A时，求CP的长； （2）联结AP，当AP//CG时，求弦EF的长； （3）当△AGE是等腰三角形时，求圆C的半径长． 图1 备用图 专题直击 如图，已知在平行四边形ABCD中，AB＝5，BC＝8，cosB＝，点P是边BC上的动点，以CP为半径的圆C与边AD交于点E、F（点F在点E的右侧），射线CE与射线BA交于点G．当△AGE是等腰三角形时，求圆C的半径长． 例7 2015年上海市金山区中考模拟第25题 如图，已知在△ABC中，AB＝AC＝10，tan∠B＝． （1）求BC的长； （2）点D、E分别是AB、AC的中点，不重合的两动点M、N在边BC上（点M、N不与点B、C重合），且点N始终在点M的右边，联结DN、EM交于点O．设MN＝x，四边形ADOE的面积为y． ①求y与x的函数关系式，并写出定义域； ②当△OMN是等腰三角形且BM＝1时，求MN的长． 专题直击 如图，已知在△ABC中，AB＝AC＝10，tan∠B＝．点D、E分别是AB、AC的中点，不重合的两动点M、N在边BC上（点M、N不与点B、C重合），且点N始终在点M的右边，联结DN、EM交于点O．当△OMN是等腰三角形且BM＝1时，求MN的长． 例8 2015年上海市崇明县中考模拟第25题 如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝8，tan B＝，点P是线段AB上的一个动点，以点P为圆心，PA为半径的⊙P与射线AC的另一个交点为D，射线PD交射线BC于点E，点Q是线段BE的中点． （1）当点E在BC的延长线上时，设PA＝x，CE＝y，求y关于x的函数关系式，并写出定义域； （2）以点Q为圆心，QB为半径的⊙Q和⊙P相切时，求⊙P的半径； （3）射线PQ与⊙P相交于点M，联结PC、MC，当△PMC是等腰三角形时，求AP的长． 专题直击 如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝8，tan B＝，点P是线段AB上的一个动点，以点P为圆心，PA为半径的⊙P与射线AC的另一个交点为D，射线PD交射线BC于点E，点Q是线段BE的中点．射线PQ与⊙P相交于点M，联结PC、MC，当△PMC是等腰三角形时，求AP的长． 例9 2015年上海市静安区青浦区中考模拟第25题 在⊙O中，OC⊥弦AB，垂足为C，点D在⊙O上． （1）如图1，已知OA＝5，AB＝6，如果OD//AB，CD与