义乌中学浙江省物理学科基地.pptVIP

义乌中学“浙江省物理学科基地” 建 设 规 划 义乌中学物理组 陈 军 一、基地定位 浙江省物理学科的课程研发中心 浙江省物理学科的教学研究中心 浙江省物理教师的学术交流中心 浙江省学生物理学习的资源中心 二、义乌中学物理组人才优势： 一位浙江省特级教师 两位金华市科技拔尖人才 五位浙江省教坛新秀 八位青年教师先后获全国教学大赛或创新大赛一等奖 三、组织分工 1.基地主任：方维华（义乌中学校长、物理特级教师） 基地副主任：骆文洲（义乌中学政教主任、省教坛新秀） 基地特聘顾问：梁 旭（省教研室物理教研员、特级教师） 吴加澍（义乌中学退休教师、特级教师） 学科基地组长：陈 军——负责物理基地建设的筹划和管理 课程建设主管：陈 军——负责物理学科课程建设的远景规划 学科竞赛主管：王树民——负责物理学科的学科竞赛 信息主管： 何龙君——负责课程实施过程中的课改信息收集 资料编辑主管：备课组长王丹凤、陶忠林、季倬—— 负责各年段校本作业、课件和各种考试的试题收集和整理 资料审查主管：邱骏飞——负责物理学科基地各种上网资料的审查和信息发布 财物收支主管：朱晓波——负责物理学科基地的财物收支管理 档案整理主管：陈 凯——负责物理学科基地的电子文档资料建设。 博客网站主管：邱俊飞、陈凯、何龙君——负责物理学科基地的网站管理和维护 领导当纲 专家引领 分工合作 全员参与 四、具体内容 学科基地建设 学科文化建设 学科团队建设 学科课程建设 学科资源建设 学科制度建设 必修课的校 本化实施 选修课的开发 与实施 一个重点 统筹兼顾 五、建设目标 1.建立结构合理、层次递进的必修课和选修课课程体系 2.制定适合选课走班制的物理教学管理和评价制度 3.建好物理学科专用教室和专用实验室 4.培养一支高水平的物理教师队伍 5.建立以互联网为平台的课程与教学资源中心 义乌中学物理学科 课程建设方案 国家竞争 科技竞争 人才竞争 教育竞争 国家需要什么样的人才，学校就要提供与之相对应的教育。 3.怎么样组织实施这些课程？ 4.怎么样对这些课程的实施进行评价？ 1.义乌中学试图达到什么教育目标？ 2.物理学科提供什么样的课程最能达到这些目标？ 一.课程开发的顶层设计 单一的学科课程体系 学术中心课程 实践性课程 活动性课程 潜在课程 多样性的课程支撑多样性人才的培养 敢为人先 厚德笃学 基础水平 一般水平 较高水平 高中物理 必修课程 高中物理 选修课程 大学物理 初级课程 多层次的课程支撑多层次人才的培养 二.课程开发的基点 1.以物理学科知识为开发基点 ——学术中心课程 2.以教师特长为开发基点 ——实践性课程 3.以学生兴趣和需要为开发基点 ——活动性课程 4. ——潜在课程 （学科） （教师） （学生） 三.课程开发的模式 《义乌中学选修课课程纲要》 课程名称 指导老师 教学材料 选编□ 改编□ 创编□ 课程类型 综合性课程□ 学科拓展课程□ 活动类课程□ 授课时间 授课对象 课程背景 课程目标 课程内容 课程实施 课程评价 学校评审意见（对课程项目的科学性、政治性进行简评并签署是否同意实施意见） 义乌中学选修课程审议领导小组（盖章）负责人签字： 年 月 日 四.义乌中学物理学科选修课程体系 课程分类 课程群 课程 知识拓展类 大学初级课程 大学初级课程—力学 大学初级课程—电磁学 大学初级课程—热学 大学初级课程—光学和原子物理学 学科素养提升 物理学和科学思维 物理与现代军事装备 核物理与能源危机 万有引力和航天 物理学与文化 物理与艺术 English of physics 物理学史 实验误差分析 物理解题指导 初高中物理衔接 核物理 学科研究性学习 用DIS系统做物理探究实验 趣味物理实验 生活中的物理 装修石材中的放射性调查和研究 物理在家用电器维修中的应用 物理知识在体育竞技中的应用 科学仪器的物理原理 汽车中的传感器应用 职业技能类 地方技术课程 科学玩具的物理原理和创新设计 织袜机的传动结构和维修 织袜机的电路结构和维修 职业技术课程 物理实验技能和电工技术 物理实验技能和钳工技术 电气自动化和传感器 无线电和现代通讯技术 生活技能课程 家庭影院的声学原理及应用 家庭影院的光学原理及应用 家装中的开光设计和安装 兴趣特长类 光与摄影技艺 声与新闻采访 物理自主招生和竞赛 社会实践类 自行车中的物理探究 义乌古桥的力学原理研究 中国武术技法和力学原理 五.课程的实施——选课走班、统筹安排 六.课程的评价 ——量化评价和质性评价相结合 高一年级 周一 周二 周三 周四 周五 上午 必修课程 下 午 第六节 必修课程 知识拓展类 学