《人格心理学》全套精品课件第六章 学习与人格.ppt

第十章 人本与人格;第一节 人本主义的兴起;第二节 马斯洛的人格心理学观点;一、需要层次论 ;二、五种基本的需要 ;三、需要各层次之间的关系 ;(二)高级需要的特点：;三个基本假设;五、总结;第三节 罗杰斯的自我实现理论;一、 理论基础和假设 （一）哲学基础——一种现象学的探讨途径 （二）理论假设 1．自我实现的倾向 2．积极自我看待的需要 3. 价值的条件 二、罗杰斯理论的核心建构——自我 ;三、 正常人格发展和活动 （一）机能完善者的特征 1． 经验的开放 2． 协调的自我 3． 机体估价过程 4． 无条件的积极自我看待 5. 与同时和睦相处 ;（一）? 机能完善者的形成 1． 对经验日益开放 2． 越来越重视存在的经验 3． 对自己机体的信赖不断加强;（二）? 政治上的新人 1.诚恳而具有开放性； 2.对物质享受和物质报酬很冷漠； 3.关心他人，可望帮助他人，为社会作贡献； 4.信任自己的体验，不信任外界权威； 5.能充分认识到：生活的本质就是变化，永远处在发展状况中，期望改变不合理的政治状况和社会制度。 ; 四、 自我实现的障碍 （一）? 威胁的经验; （二）? 防御过程; （三）? 心理调整; （四）? 过程的瓦解与崩溃; （五） 重新整合。 ;五、患者中心疗法 （一）? 人格改变的必要和充分条件 （二）? 患者中心疗法的过程 （三）? 患者中心治疗的结果 （四）? 患者中心疗法的新发展; 第四节 罗洛.梅的存在分析人格（自学）