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探究一 火车上有8个小朋友，又上来4个小朋友。 火车上现在一共有几个小朋友？ 8+4=12 为什么用加法计算？ 探究一 探究二 探究三 探究二 火车到站了,有3个小朋友下车了，火车上还有9个小 朋友，原来火车上有几个小朋友？ 3+9=12 探究一 探究二 探究三 探究二 火车上原来有12个小朋友，有3个小朋友下车了， 火车上还有几个小朋友？ 12－3=9 为什么上面一题列加法算式，这一题列减法算式？ 3、9、12各表示什么？ 探究一 探究二 探究三 探究二 14-5=9 火车上有9个小朋友，又上来了5个小朋友，现在车上一共有几个小朋友？ 9+5=14 这样列式正确吗？ 探究三 火车上有 12 个小朋友，先下去了3个，又上来了5个小朋友，现在车上一共有几个小朋友？ 探究一 探究二 探究三 12 - 3 + 5 = 9 14 练习一 练习二 练习三 练习四 练习五 练习三 ⑴ 火车上有7个小朋友，现在又上来5个小朋友，现在车上有几个小朋友？列式（ ） 7＋5=12 7－5=2 ⑵ 火车上有14个小朋友，下车6个小朋友，现在车上有几个小朋友？列式（ ） 14＋6=20 14－6=8 根据问题，寻找相应的算式。 √ √ 练习一 练习二 练习三 练习四 练习五 练习四 像这样的数学问题在我们生活中还有很多 很多。你能说一些吗？请你根据所给的算式， 编故事，提问，同桌相互说一说。 7＋8=15 13－7=6 练习一 练习二 练习三 练习四 练习五 练习五 根据所给的3个数，编故事，并提问， 同桌相互说一说可以怎么列式。 8 9 17 练习一 练习二 练习三 练习四 练习五 （1）小明要做14朵小红花,做好了8朵，还要做几朵？ 算式：_ 14-8=6____ （朵） 　　答：还要做□朵． （2）商店有熊猫玩具11只，卖掉7只，现在有多少只? 　　□○□＝□（只） 口答：现在有____只． 我 能 行 11 — 7 4 4 6 （1）有16只小鸡，走了8只。还剩几只？ （2）小红有9朵红花，7朵黄花，小红一共有几朵花？ （3）树上有13只鸟，飞了9只，还剩几只？ 比比谁最棒！ 有16只兔子，送给别人9只， 你能提出什么数学问题？ 16－9= 7 恭喜你们进入了智慧门，还有信心过我这一关吗 口算： 9 + 8= 11－6= 17－9= 3 + 8= 15－7= 12－5= 8 + 7= 14－8= 13－6= 12－9= 7 + 9= 6 + 6= 14－5= 13－7= 18－8= 1、12朵花减去9朵还有几朵？ 3、有13颗星，拿去4颗星。还剩几颗？ 2、小明有9个苹果，妈妈又买了6个，小明一共有几个苹果？ 算 一 算 4 6 8 10 4 8 7 5 9 3 6 请你当个小医生 14- 5=11 15-3=2 8-6=14 1、手势表示对错。 2、分析并汇报计算错误的原因。 列式并计算： + = + = － = － = 7 8 15 7 8 15 8 15 7 8 7 15 列式并计算： + = + = － = － = 6 5 11 6 5 11 6 5 11 5 6 11 － = 13只 ？只 列式并计算： 13 4 9 本课小结： 这节课你有什么收获？ 学习内容： 求和、求差或者是求添加部分逆向思维题， 我们都可以根据加法、减法的意义， 抓住加减法之间的关系来解答。 乘火车 练习册P57,58 * *