山东省龙口市诸由观镇诸由中学（五四制）2014年九年级物理一轮复习第2章《声现象》导学案.docVIP

《声现象》导学案 知识点1、声音的产生 1、《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是 、 、 。说明 、 、 都可以发声。 2、如右图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开．这个实验是我们在学习《声现象》一章时经常做的实验，它说明了 用的实验方法是 。 3、下列关于声音的说法，正确的是（　　） A．噪声不是由物体的振动产生的 B．一切正在发声的物体都在振动 C．只要物体振动，我们就能听到声音 D．声音在真空中传播速度最快 E.敲击水瓶琴不能产生声音 F. 真空罩中响铃的闹钟不能产生声音 G .关闭的立体声收音不能产生声音 H. 吹着的哨子不能产生声音 I手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手使鼓面停止了振动 知识点2：声音的传播 4.关于声音的传播，说法正确的是（ ） A. 声音借助介质以波的形式传播 B. 声音的传播可以没有介质 C. 声音的传播速度一般随介质的不同而不同 D. 声音的传播速度与介质无关而只与温度有关 知识点3：回声 5、在屋子里谈话比在旷野里听起来响度大,这是因为( ) A.屋子里有回声,旷野里没有回声 B.屋子里声音会被反射,旷野里不会被反射. C.屋子小,声音都传入耳朵,旷野大,声音传到远处 去了. D.屋子里回声与原声混在一起,加强了原声,旷野里回声不能加强原声 6.一会堂和剧院的四壁和屋顶都做成凹凸不平，或用蜂窝状的材料，这是为了 。 知识点4：声音的特性 7.吉它是年轻人喜爱的一种器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（ ） A．振幅 B．响度 C．音调 D．音色 8.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音．这主要是依据（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 9.通过对“声现象”的学习，你认为下列说法中正确的是（ ） A．只要物体振动就一定能听到声音 B．“振耳欲聋”说明声音的音调高 C，在校园内植树可减弱校外传来的噪声 D．超声波的频率很低，所以人听不到 10.下列做法用来改变音调的是（　　） A．老师用扩音器讲课 B．摩托车上装消音器 C．用大小不同的力敲击同一个音叉 D．依次敲击装有不同高度水的瓶子 E.调节琴弦的松紧 F.改变笛子的不同按孔 G.改变钢琴的不同按键 H.拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳慢一点划过则两次所发出的声音音调不同 11．小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是（　　） A．观众听到的鼓声是鼓面振动发出的 B．演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高 C．观众离鼓越远，感觉声音越大 D．观众听到的鼓声主要是靠大地传人耳朵的 12.某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，关于两次发出的声音，下列说法正确的是（　　） A．音调不同 B．响度不同 C．频率不同 D．音色不同 13、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。 知识点5声音的利用 14、下列现象中，不是依靠声获得信息的是（ ） A.有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜 B.夏天里人们买西瓜，要捧起来拍两下听听声音来分辨西瓜的好坏 C.小明往水瓶里倒开水，能听出水瓶里水装的满不满 D.人们利用超声波清洗钟表等精细的机械 15、下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（ ） 知识点六：噪音的危害和控制 16.下列关于声现象的阐述，不正确的是（　　） A．声音不能在真空中传播 B．一般在室内讲话声音相对室外洪亮，是因为回声加强了原声 C．“高声喧哗”是指声音的音调高 D．中考期间，优美动听的音乐声，对需要休息的考生来说也是噪声 E．我们从扬声器中听到的歌声是纸盘的振动产生的 F．我们从扬声器中听到的歌声是靠空气传到人耳的 G．我们能听到幕后是小红的歌声是根据音色判断的 H．我们的欢呼声掌声尖叫声对周边居民不属于噪声 I．长期在强噪音环境下工作，对人体不会造成损害 17.如图是控制噪声的几种措施，其中属于在声源处减弱的是（ ） 18．下列有关声现象的说法中错误的是（　　） A．在闹市区将门窗装上双层真空玻璃 B．在家里带上耳机听音乐 C．在市区内禁止汽车鸣笛 D．在居住的房屋周围多植树 E．摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声 F．我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同 G．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 H．在医院里医生通常利用超声波震动除