练习6(浙江版第一册).docVIP

练习6(浙江版第一册) 教学目标： 1．通过形近字母的认读和比较，巩固汉语拼音，提高认读能力。 2．复习巩固学过的偏旁、生字、词语。 3．抄写句子，初步建立句子的概念。 4．看图说话，培养学生的语言表达能力、认识能力。重点、难点：教学重点：用偏旁写字和看图说话。教学难点：区分形近的拼音字母。课时安排：2课时第一课时教学目标： 1．通过形近字的比较和音节的拼读，巩固汉语拼音，提高拼读能力。 2．复习巩固学过的偏旁、汉字、词语。教学过程： 一、明确任务，提出要求 1、揭示学习目标：本堂课我们学习练习6的1——3题。 2、提要求：学习练习，我们必须搞清每一道习题的要求，开动脑筋，把学过的知识更好地复习巩固。 二、学习第1题 1、指名读题。明确要求一比、二读。 2、自由轻声读，告诉老师你发现了什么？（这些字母的形状很像）。 3、用卡片出示每一组字母，让学生认读并区分每一组有什么不同复习顺口溜，帮助区分。 5、开火车认读——指名上来拿老师发音卡片。 6、音节拼读nǔnǚmùniánhǔ三、学习第2题 1、读题，明确要求。 2、卡片出示偏旁，认读复习偏旁的名称，也包括本单元的小字头和目字底。 3、学生独立写，校对。注意“力字旁”错答成“劳”，“劳”是“草字头”超额题。竞赛：看谁组字成字速度快。卡片出示：口小禾生日大力云四、学习第3题 1、组字开花游戏。花蕊内写“果”和“学”，比比哪组的花瓣多。 2、卡片出示第3题的词语，认读并想想词意。重点说说哪些是水果？3、任意挑选一个词说一句话指导在作业本上抄写词语。重点指导：放、学、看的结构和笔顺。 5、讲清要求：看一个字再写一个，不要看一笔写一笔。看谁的字写得最漂亮。 第二课时教学目标： 1．抄写句子，初步建立句子的概念。 2．看图说话，培养学生的语言表达能力。教学过程： 一、学习第4题。 1、指名读句子，一齐读一读。 2、两个句子分别告诉我们什么意思？提示：谁和谁怎么样？谁在什么地方干什么？3、再读句子，分别说说句子中有哪几个词？4、补充练习：出示有关插图，用“什么时候，淮在什么地方干什么”说。 5、指导抄写句子：抄写时不要看一个字抄一个字，要以词为单位来抄，标点符号也要抄上。抄完后再读一读，看看有没有添字漏字。 二、学习第5题 1、看图说说图上的动物，用“这是……那是……”句式指点着进行说话训练。随机出示动物的名称。 2、中上生指点两种以上动物，进行连贯说话，用上“有……还有……”的句式进行说话。 3、分别说一说羊、狗。鸭、公鸡。母鸡。小鸡是怎么叫的？指名后，示范说：羊“miēmiēmiē”地叫或“miēmiēmiē”是羊在叫。依次说自己拼读旁边的音节，用线连起来。 5、听动物叫声的录音，说说是什么动物在叫。 6、把动物和它们的叫声连起来读一读。 7、你知道其他动物是怎么叫的吗？练习6（浙江版第一册）由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 第 页 共 页